《生于忧患，死于安乐》阐述了孟子________________________________的人才观。

《生于忧患,死于安乐》阐述了孟子什么的人才观~

国家因为忧患而得以生存，因为沉迷安乐而消亡
忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。
孟子强调的是：人要生存，就必须有忧患意识，才能有所成就有所发展，否则将会一事无成。 孟子的"仁政""舍生取义""乐以天下,忧以天下"的人生观,直到今天,仍然闪耀着现实的光芒,对今天我们人生观、价值观的形成有着重要的影响,对此我们在思想史的教学中应大力弘扬。

在《生于忧患，死于安乐》这一章节中，孟子阐述了他的人才观：

（1）人才都是经过磨难和历练而成的。

（2）人才的实际能力与他被发掘前的社会地位没有必然的联系。

（3）人才的发掘需要伯乐的慧眼。

苦难造就人才

人才要在忧患就造就

孟子在《生于忧患,死于安乐》中阐述了磨难的意义是哪一句?

答：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦）...

生于忧患,死于安乐的中心思想

答：中心论点是：恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发展：优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、...

孟子是跟谁讲的生于忧患死于安乐

答：他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，门人万章、公孙丑等记其言行，为《孟子》七篇。《生于忧患，死于安乐》舜发于畎亩之...

生于忧患,死于安乐的观点是什么

答：在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过，然后能改；困于...

生于忧患死于安乐作者表达了什么的思想感情?

答：恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发展：优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而...

《生于忧患,死于安乐》的中心思想是什么?

答：中心论点是：恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发展：优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、...

生于忧患死于安乐 体现孟子什么观点

答：观点：个人方面，为人要谨慎小心，自律自爱，不断进取，不断磨砺，长远打算，才能有一番成就；国家方面，要居安思危，政治清明，上下节制，励精图治，体恤民情，才能国家昌盛。

天将降大任于斯人也原文及翻译

答：《生于忧患,死于安乐》 孟子〔战国〕 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动...

生于忧患死于安乐的中心论点是什么 作者侧重论述了哪方面的内容_百度知 ...

答：中心论点：生于忧患，死于安乐。作者侧重于”生于忧患“的论述。目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志，成就功业，而国如无忧患则易遭灭亡的道理或为了让人们明白人接受艰难磨练的必要。全文内容：《孟子·告子章句下 》 ...

身于忧患死于安乐和孟子两则反映了什么样的主题

答：司马迁正是以此激励自己，继承这种精神，完成了撰写《史记》的伟业。牢记生于忧患死于安乐的真理，提倡自觉磨炼的精神，有着特别重要的意义；只有自觉经受艰难困苦的磨炼，才能担当起迎接伟大民族复兴的重任。孟子善用排比(也善于...