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《赤壁赋》理解性默写 语文新高考 理解性默写 蜀道难 将进酒 赤壁赋 这三篇文章的...

2024-06-02m.verywind.com
求高二《赤壁赋》5个理解性默写题(带答案)~

1.苏轼在《赤壁赋》中高超的手法描写动人的音乐,如:“余音袅袅,不绝如缕。(舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇)”
2.我国古代诗文中有许多描写自然山水的名句。如苏轼《赤壁赋》:“(清风徐来,水波不兴。举酒属客),诵明月之诗,歌窈窕之章”
3。本文融情景理于一炉,生发“理”的诗句有(寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟)
4本文表达苏轼超然旷达的诗句有(浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。)
5.本文中描写作者怀古伤今的诗句是(哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。)

你想问的是什么??理解性默写?不就是摸着这三偏课文吗?

  • 赤壁赋理解性默写常考句子
  • 答:《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,下面整理了《赤壁赋》理解性默写常考句子,供大家参考。1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮...

  • 赤壁赋重点句子常考理解性默写
  • 答:赤壁赋重点句子常考理解性默写如下:1、在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟的时间、地点的句子是“壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下”。2、苏轼在《赤壁赋》中,用“白露横江,水光接天”两句描写月出之后江上水汽弥漫、水光连着天际的景象,这与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长...

  • 《赤壁赋》理解性默写
  • 答:《赤壁赋》(1)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃:“”——忘记了空间:“”——忘记了时间。主客皆进入了“”的豁达超然之“乐境”。(2)《赤壁赋》中“此非曹孟德之诗乎”一句相对应的曹孟德创作的诗句是“,”。(3)《赤壁赋》中苏轼关于宇宙万物“变”与“不变”的议论...

  • 语文必修二赤壁赋中的理解性诗句。 格式如下:《离骚》中表现作者忧国忧...
  • 答:望采纳,谢谢。《赤壁赋》理解型默写 1、本文中苏轼 “状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢,真是妙不可言的语句 是: , 。2苏东坡以回答客人的方式,提出了另一种对宇宙对人生的看法,他紧扣水月,阐...

  • 2018届-赤壁赋-理解性默写(附答案)
  • 答:《赤壁赋》理解性默写•1、写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子:白露横江,水光接天。•2、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状:舳舻千里,旌旗蔽空。•3、叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是:逝者如斯,而未尝往也,盈虚...

  • (1)苏轼《赤壁赋》中的“,”两句,写曹操志得意满,趾高气扬的骄态,极 ...
  • 答:(1)酾酒临江,横槊赋诗 (2)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷 (3)黄发垂髫,并怡然自乐 【解析】 试题分析:该题侧重理解性默写,平时在背诵过程中也要理解诗句内容,同时也要把握一些重点字词的写法,不能出现错别字,如“酾”“槊”“豗”“砯”“髫”等字,默写时要写准...

  • 赤壁赋中抒发人生短促无常的诗句
  • 答:(1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (2)余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 < (3)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。 【解析】 试题分析:这是一道理解性默写的题目,注意选准诗句,不要出现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 ...

  • 赤壁赋军容盛状的句子
  • 答:每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。如本题“士也罔极”的“罔”是无,没有的意思,结合“极”标准,准则来记忆。“风急天高猿啸哀”的“啸”错误率很高,需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“...

  • 高一语文必修一理解性默写题_高一语文必修二名句默写
  • 答:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。4.用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成...

  • 高考语文理解性默写大全
  • 答:高考语文理解性默写(二) (四)《阿房宫赋》 1.古人写 文章 常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后...

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