观书有感二首,朱熹,两首诗写法上的相同点是什么?分析这种写法的好处~
原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
半亩方塘〔方塘：方形的水塘〕一鉴开〔一鉴开：像一面镜子被打开。鉴，镜子。古时候，镜子用镜袱盖上，用时打开。〕，半亩方塘像一面镜子被打开。
将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。
天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。〕。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。写清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”，比喻书中的内容。
问渠〔渠：它，指水塘。〕那〔那：同“哪”，怎么。〕得清如许〔如许：如此，这样。〕，为〔为：因为。〕有源头活水来。问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。
前两句写景，后两句议论。一问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。
①七绝 南宋或宋（每空1分）②相同点：都是用比喻的手法谈读书的益处（或作用）（1分） 好处：两诗意在说理、谈“观书”体会，但却不着一“书”字，而是巧用比喻，从自然界和社会生活中捕捉形象，把深奥的道理寓于生动形象的描写之中。既给人丰富的美感，又给人哲理的启迪。（意思对即可）（3分） 无
相同点:都是用比喻的手法谈读书的益处(或作用) 分) (1 好处:两诗意在说理,谈"观书"体会,但却不着一"书"字,而是巧用比喻,从 自然界和社会生活中捕捉形象,把深奥的道理寓于生动形象的描写之中.既给人丰 富的美感,又给人哲理的启迪. (意思对即可)
2011-11-24 19:23 王悦月97 | 四级
相同点:都是用比喻的手法谈读书的益处(或作用) 分) (1 好处:两诗意在说理,谈"观书"体会,但却不着一"书"字,而是巧用比喻,从 自然界和社会生活中捕捉形象,把深奥的道理寓于生动形象的描写之中.既给人丰 富的美感,又给人哲理的启迪. (意思对即可)
都是用比喻手法- -
观书有感二首,朱熹,两首诗写法上的相同点是什么?分析这种写法的好处答：相同点:都是用比喻的手法谈读书的益处(或作用) 分) (1 好处:两诗意在说理,谈"观书"体会,但却不着一"书"字,而是巧用比喻,从 自然界和社会生活中捕捉形象,把深奥的道理寓于生动形象的描写之中.既给人丰 富的美感,又给人哲理的启迪. (意思对即可)...
观书有感二首,朱熹,两首诗写法上的相同点是什么?分析这种写法的好处答：观书有感 这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，...
观书有感二首,朱熹,两首诗写法上的相同点是什么?答：这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。观书有感·其二 朱熹 〔宋代〕昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。第二首诗也是借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，其中的“蒙...
朱熹的《观书有感》属于那种诗体,请说详细些。答：《观书有感》（其一）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。《观书有感》 （其二）朱熹 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。这两首均为仄起式。(仄)仄 平 平仄仄（平韵），(平)平(仄)仄仄平（平韵）。(平)平(仄)仄平平...
观书有感两首表现手法有何不同答：表现手法上第一首以描写为主，第二首以记叙为主，但都有观书有感的议论生发。 第一首写出了书的妙处：除去蒙昧懵懂。让人心灵澄明；第二首则写出了读书的乐趣。 第一首很富有哲理的诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。小小方塘之所以像明镜一样清澈见底，是因为源头有活水不断来、源头活水...
观书有感 朱熹的这首 诗在写作上有什么特点答：这首诗乃是借景喻理.我们常见的总是借景抒情,借景喻理这样手法,也只有朱熹这样的哲理和学术大家能够用得这么自然.
第二首诗借助什么比喻艺术创作需要灵感的道理?答：诗歌要有吸引力，必须借助修辞手法。可以借助比喻比拟，对比衬托，借助这些手法，其实人就能获得写作灵感。比如《观书有感》，第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障，富于理趣，一直为人传诵。《观书有感》是宋代学者朱熹...
比较朱熹的两首观书有感答：【分析】第一首叙述比喻入诗，以镜喻池半亩方塘一鉴开方塘实为书，开书如开镜写方塘映照之美天光云影共徘徊喻书中之丰富说理提问映照明晰之关键问渠那得清如许喻书中道理之清明高妙自答其关键为有源头活水来活读书，读活书，不断地悟道 朱熹〈观书有感之二〉【原文】昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛...
古诗《观书有感》后两句诗以什么入诗?采用了什么的修辞手法?答：采用了借喻的修辞手法。1、原文《观书有感》朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。2、译文半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送...
观书有感古诗诗句答：观书有感（二首）南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。朱 ZhuXi 熹 子曰：“知（智）者乐水，仁者乐山。”（《论语·雍也》）一千六百多年后，他的最有影响的继承者、儒家思想的集...
