钢琴视奏能力差怎么办 怎样提高孩子的钢琴视奏能力
们经常能听到学琴者感叹视奏太难。究其觉得太难的原因，可能有以下几个方面的问题。
( 一) 学琴的最初阶段所养成的习惯妨碍了其后所要进行的视奏练习。例如． 有人初学时眼睛总是瞄着自己正在弹奏的双手或死死地盯着键盘。久而久之即使练到一定的熟练程度以后．实际上已根本不需要去操心手和键盘了． 但练习中的行为定势或习惯迫使他们把注意力放在手和键盘上， 而不能集中在谱面上， 养成这种习惯的人就会在以后的视奏练习中遇到极大的困难。
( 二) 视奏者读谱数量的多少将影响其视奏水平的高下。每个人在音
乐上的积累不同，会体现在其音乐表现能力上。“读书破万卷． 下笔如有神。”钢琴视奏也是同理， 对一个乐曲的快速、全面把握必然建立在大量读谱的基础之上。只有多读不同风格、不同调式、不同背景、不同作曲家的乐谱．同时用心去体会、去揣摩、去感知． 才会使自己的视奏水平达到一定的高度。
( 三) 视奏者在理论上对乐谱的把握能力． 也是影响其视奏水平的重要因素。这种能力主要是其本人音乐素养的综合体现。有的钢琴乐谱初看似乎极难．但只要能够分辨其中的主要音符及次要音符， 同时在理论上能给把握乐谱的内涵， 就能使复杂的乐谱变得简单起来。
( 四) 视奏者本身的视唱能力也会影响其视奏水平。对乐曲视唱能力
差的人． 其视奏水平往往亦难以迅速提高．这时他们常表现为顾此失彼．若一门心思地去把握乐曲的流畅， 就没有余力去考虑调性了。视唱和视奏都要求具有“动态视力”， 就是用眼睛去追踪乐谱的能力。这种能力提高了，视奏的水平才能相应提高。
( 五) 最后， 视奏练习者的潜在能力也在一定程度上决定了其视奏练习的进展速度。从先天条件来讲． 不同的人对音乐的理解和感知的速度可能会很不相同．如何根据不同的人的先天条件来尽量发掘其潜在的能力， 也是提高视奏水平的一个重要课题。以上五条每条都是影响钢琴视奏的重要因素， 而且这五条还相互关联， 相互影响，他们形成的综合影响才是视奏能力的决定因素。养成正确的读谱习惯． 读过的乐谱积累到一定程度． 理论上对乐谱有了把握的能力， 具有一定的视唱能力． 自身的音乐潜力得到充分地挖掘， 就为自身的音乐综合素质奠定了坚定的基础，再通过弹奏技巧的训练． 提高视奏水平自然不再是太困难的事情了。
小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？
方法1：兴趣
在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。
方法2：激励法
家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。
方法3：游戏法
乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。
方法4：因材施教
1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。
2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。
学钢琴的孩子越来越多，有的甚至从三四岁就开始弹钢琴了。据儿童医院的医生长期临床实践发现，学钢琴的孩子确实容易近视，而且呈现近视“来得早、发展快、程度深”的特点。因为，孩子长期坐在钢琴前，长时间、近距离、高度集中地盯着琴谱，很容易造成睫状肌疲劳，最终诱发近视。
6岁以前，是眼睛发育的关键期，因为0-6岁是儿童眼球发育的黄金期。6岁以下孩子的视觉还没有完全发育成熟，没有摆脱出生时带来的散光、远视等，是最应该保护和恢复正常视力的时期。这个阶段过度用眼，对孩子的眼睛会产生很大的影响。尤其现在有些家长过于心急，不想让孩子输在起跑线上，所以别的孩子会弹琴，自己的孩子也不能被比下去。于是，为了让孩子出成绩，逼孩子长时间练琴，过度用眼。
首先，孩子不宜太小开始学琴，因为眼睛的负面影响很大；第二，孩子在练琴的过程中，至少每练习半个小时，休息10分钟，不至于一次性长时间过度用眼；第三，长期学琴的孩子，要记住平时“尽量远望”，这是保护眼睛、预防近视的最佳原则。
