苏格拉底的思想主张 苏格拉底的思想主张是什么
1.苏格拉底主张心灵的转向，把哲学的研究重点从对自然界的研究转到对于人本身的研究上来，这样使得人与自然严格的得以区分开来，成为一个不同于自然界的实体。
2.苏格拉底还强调灵魂不灭说。虽然之前的哲学家就已经对此有研究，但是研究的模糊，到了苏格拉底的时候，他才明确的把灵魂与物质区分开来，强调这两者有着本质的不同。为以后的唯心主义的发展奠定了基础。
3.苏格拉底还寻求事物的普遍定义，苏格拉底反对相对主义，认为事物的真理只有一个。但是对于事物的见解却不是唯一的，因为这会随着时间与地点的改变而改变。
4.苏格拉底还强调了善的重要性，认为善是一切事物的根因，这些观点为后来的唯心主义奠定了基础。在教育方面，苏格拉底不提倡对学生进行灌输，更多的是采用辩论的方式，这同样为后来的辩论法的成立奠定了基础。
5.苏格拉底认为一切知识，均从疑难中产生，愈求进步疑难愈多，疑难愈多进步愈大。苏格拉底承认他自己本来没有知识，而他又要教授别人知识。这个矛盾，他是这样解决的：这些知识并不是由他灌输给人的，而是人们原来已经具有的。
扩展资料
苏格拉底（希腊语：Σωκράτης/英语：Socrates，公元前469年—公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。
苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。
身为雅典的公民，据记载苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引进新神论和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威。
苏格拉底出生于希腊雅典一个普通公民的家庭。其父索佛洛尼斯科斯 （Sophroniscus）是雕刻匠，母亲费纳瑞特（Phaenarete)是助产妇。
苏格拉底生就有着狮子鼻，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，矮小的身体。他容貌平凡，语言朴实，却具有神圣的思想。
他出生在希波战争取得完全胜利的时刻，成长在伯里克利的盛世，当时正值智者从全希腊各地云集雅典，给民主制度雅典带来了许多新知和自由论辩的新风尚的时期。年轻的苏格拉底曾向著名的智者普罗泰格拉和普罗第柯等人求教，讨论各种重要的社会人事和哲学问题。又曾从女智者狄俄蒂玛受业。自称有“灵迹”伴随，预示以何事不当为。亦受奥尔斐秘教及毕达哥拉斯派的影响。
苏格拉底一生过着艰苦的生活。无论严寒酷暑，他都穿着一件普通的单衣，经常不穿鞋，对吃饭也不讲究。但他似乎没有注意到这些，只是专心致志地做学问。生平事例，成就思想，均由其弟子记录。
要研究苏格拉底的哲学信仰并不是一件简单的事：由于他完全没有留下半点自己的著作，我们只能从柏拉图和色诺芬的记载中加以探索，然而他们两人的记载又往往是互相矛盾的，因此对于何者的记载更接近真相一直是争论的话题。
有些人认为苏格拉底其实没有任何特定的信仰，而是只会加以盘问每种信仰；柏拉图在《理想国》中发表的冗长理论其实是柏拉图自身的想法。要从记载中区分柏拉图和苏格拉底两人的概念相当的困难，同时要解释他们的概念又更为困难。也因此，要从柏拉图和色诺芬等人的记载中寻找苏格拉底的理念并不简单——必须留意这些理念很可能不是苏格拉底本人所提出的，而可能更接近于这些记载者自己的看法。
从对话录里得到的证据显示苏格拉底只有两个导师：文法家普罗迪科斯（Prodicus）、以及一名女祭司狄奥提玛（Diotima），狄奥提玛教导了苏格拉底有关爱的知识。一些对话录也显示出苏格拉底曾受到了当时的思想家如巴门尼德和阿那克萨哥拉的影响，历史记载通常也将这两人视为是苏格拉底的导师。
古典历史学者John Burnet主张苏格拉底的主要导师是阿那克萨哥拉派的学者阿基劳斯（Archelaus），有关阿基劳斯的记载其实也是苏格拉底自己的理论。而Eric A. Havelock则认为苏格拉底与阿那克萨哥拉派的关系证明了他与柏拉图的哲学理念差异。
在苏格拉底以前，希腊的哲学主要研究宇宙的本源是什么，世界是由什么构成的等问题，后人称之为“自然哲学”。苏格拉底认为再研究这些问题对拯救国家没有什么现实意义。
他曾说：我的朋友不是城外的树木，而是城内的人，正是出于这种对国家和人民命运的关心，苏格拉底开始研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是勇敢，什么是怯懦；什么是诚实，什么是虚伪；什么是智慧，知识是怎样得来的；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养，等等。苏格拉底认为：哲学家的定义应该是热爱智慧的人，而不是有智慧的人，后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。
他为哲学研究开创了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”，在哲学史上具有伟大的意义。
参考资料：苏格拉底 （古希腊著名哲学家）-百度百科
苏格拉底是古希腊著名的哲学家，是 西方哲学 唯心主义发展的奠基人，那么苏格拉底的思想主张是什么?下面是我为你搜集苏格拉底的思想主张，希望对你有帮助!
苏格拉底的思想主张
在苏格拉底出现以前，人们探讨的更多的是关于“ 自然 哲学”，但苏格拉底本人出于对人类以及社会发展的关心，把研究的重点放在了人的自我身上，因为苏格拉底自己并没有给后人留下什么书籍，他的很多话都是由他的学生给记录下来的。比如《对话录》就是以苏格拉底跟别人对话展开的。苏格拉底主张心灵的转向，把哲学的研究重点从对自然界的研究转到对于人本身的研究上来，这样使得人与自然严格的得以区分开来，成为一个不同于自然界的实体。苏格拉底还强调灵魂不灭说。虽然之前的哲学家就已经对此有研究，但是研究的模糊，到了苏格拉底的时候，他才明确的把灵魂与物质区分开来，强调这两者有着本质的不同。为以后的唯心主义的发展奠定了基础。
苏格拉底还寻求事物的普遍定义，苏格拉底反对相对主义，认为事物的真理只有一个。但是对于事物的见解却不是唯一的，因为这会随着时间与地点的改变而改变。苏格拉底还强调了善的重要性，认为善是一切事物的根因，这些观点为后来的唯心主义奠定了基础。在 教育 方面，苏格拉底不提倡对学生进行灌输，更多的是采用 辩论 的方式，这同样为后来的辩论法的成立奠定了基础。
苏格拉底的教育思想
首先，苏格拉底认为“美德即使知识”。他认为人们通过受到的教育能够展示出自己本身的美德，简单地说，教育的本质就是让人身上的善性展现出来。这些好的东西都可以通过教育获得。他还阐述了“善”的概念。他认为善就是勇敢，也代表着正义。当然通过掌握这些知识的过程同样也是一种自我升华的过程，苏格拉底看到了过程的重要性。当然在这里说的知识不代表着自然界全部的知识。
苏格拉底还认为只有人与人相互之间的知识才是最有保证的，那些自然界的知识是无法证明其正确性的。他同时还强调没有知识的人是一种无耻的存在，苏格拉底希望人能够承认自己知识的匮乏，由此才能够主动的去学习，去汲取知识，从而对自己完成一种升华。苏格拉底还强调 体育 的重要性，他认为，美德与 健康 的体魄相互结合才能完美，所以他建议人们要多多参加体育锻炼。
在向学生们传授知识的时候，他并不是只是一味的灌输，强行让别人接受他的想法，相反，它采用一种相互交谈，两个人共同探讨的 教学方法 ，这就是有名的“苏格拉底法”。通过启发学生，让学生乐于学习。对后世的影响很大。以上就是对苏格拉底的教育思想了。
苏格拉底的精神
苏格拉底是古希腊著名的哲学家，苏格拉底的精神更是被世人所记。那时古希腊哲学的着重点是对人和社会伦理的研究。但是他们在这些研究中停留在感性的阶段，而苏格拉底不一样，他提出了要从心灵转向。苏格拉底的精神在于要把研究自然本身变成研究自我，从而改变自我，将古希腊哲学从不现实的天上拉到了人间。
他认为对自然的研究是无穷无尽的，大自然的变化太大，人们得来的知识也是会变的。他追求的一种永恒的真理，这些真理不能取决于多变的大自然，要从人们自身研究，从自我研究。苏格拉底把精神和实质分离出来，这也是唯物主义和唯心主义出现的前提，他认为人是有灵魂的，灵魂是与物体不一样的精神体，他将精神体跟物质明确的对立起来，就这样苏格拉底成为了古希腊乃至整个西方哲学界中唯心主义的奠基人。
苏格拉底的精神是哲学史上伟大的突破，他认为别人可以提出各种各样的 意见 ，但是真理只有一个，意见可以随着人们和自然的变化而变化，但是真理却是永恒的。这正是苏格拉底的精神。他是西方哲学史上首位提出唯心主义的哲学家，开辟了之后的唯心主义的道路。他觉得所有的知识都是人们从难题中总结出来的，遇到的难题越多获得的知识也就越多，进步也就越快。苏格拉底的精神有效的推动了哲学的发展，为世人思想的进步起到了重大作用。
猜你喜欢：
1. 苏格拉底的教育思想是什么
2. 柏拉图对知识的定义
3. 苏格拉底主张什么
4. 苏格拉底的生平简介
5. 苏格拉底的主张是什么
6. 苏格拉底的简介
7. 苏格拉底的性格特点
思想主张有：
心灵的转向、灵魂不灭、反对相对主义、提出精神实体和物质实体的区分
等。
苏格拉底在后来的古代和近代对哲学家产生了强烈的影响。苏格拉底对艺术、文学
和大众文化的描述使他成为西方哲学传统中最广为人知的人物之一。
1、苏格拉底主张心灵的转向，把哲学的研究重点从对自然界的研究转到对于人本身的研
究上来，这样使得人与自然严格的得以区分开来，成为一个不同于自然界的实体。
2.苏格拉底还强调灵魂不灭说。虽然之前的哲学家就已经对此有研究，但是研究的模
糊，到了苏格拉底的时候，他才明确的把灵魂与物质区分开来，强调这两者有着本质的
不同。为以后的唯心主义的发展奠定了基础。
3.苏格拉底还寻求事物的普遍定义，苏格拉底反对相对主义，认为事物的真理只有一
个。但是对于事物的见解却不是唯一的，因为这会随着时间与地点的改变而改变。
4.苏格拉底还强调了善的重要性，认为善是一切事物的根因，这些观点为后来的唯心主
义奠定了基础。在教育方面，苏格拉底不提倡对学生进行灌输，更多的是采用辩论的方
式，这同样为后来的辩论法的成立奠定了基础。
5.苏格拉底认为一切知识，均从疑难中产生，愈求进步疑难愈多，疑难愈多进步愈大。
苏格拉底承认他自己本来没有知识，而他又要教授别人知识。
