你认为大学生应该如何掌握和运用马克思主义?请结合自己学习和生活的实际论述 阐述什么是马克思主义,请结合自身实际,作为一名大学生,我们应...
1、首先，要在理论与实际相结合中学习和掌握马克思主义。为此，我们要认真学习马克思主义理论，用它来武装我们的头脑；同时，还要坚持和弘扬理论联系实际的学风。
2、其次，要自觉地把马克思主义作为行动的指南。
第一、在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。
第二、掌握马克思主义的世界观和方法论，培养、提高学生运用马克思主义世界观、方法论观察、分析和解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。
第三、不断增强服务社会的本领，积极投身于中国特色社会主义建设的实践中。
马克思主义理论来源
马克思主义是人类优秀文化遗产的产物。它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法国空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。马克思、恩格斯在1841年以前曾经接受黑格尔唯心主义哲学，从1841年下半年起转向L.A.费尔巴哈的唯物主义。
他们吸取G.W.F.黑格尔哲学中辩证法的合理内核而摈弃其唯心主义，吸取费尔巴哈哲学中唯物主义而摈弃其形而上学和社会历史问题上的唯心观点，创立了辩证唯物主义哲学。
马克思主义，英文是Marxism，是马克思主义理论体系的简称，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。
一、当代大学生的主要身心发展特点以及社会行为特征
要想学好马克思主义理论哲学，首先我们应该对自己有一个更加全面的了解，作为大学生，我发现我身边的很多同学都可我有着相同的特点，无论是身心发展上的特点，还是一些社会的行为习惯，都有着非常多的相似之处。首先，我们都是处于18到24岁之间的青年，从生理发展上看，身体还在持续的生长发育，但是我们的神经系统已经发展到了成年人的水平，而且更容易产生一种兴奋的情绪，精力也相对旺盛其次，因为这个社会对我们造成的影响，我们在行为习惯上和社会上的那些成年人也越来越接近，而且，我们的感知水平、注意力、思维能力、技能里都有了非常明显的提升，但是我们由于经济还没有完全独立，社会经验也不够丰富，因此当对待一些复杂的社会问题时当然会出现很多的困难，并且表现出一些比较幼稚的行为。每个人都有着不同的人生观和价值观，头脑中与其他人价值观念的对比也会让我们生活中的苦恼不断地增多。
二、马克思主义理论哲学这门课程的主要特点
其实，马克思主义哲学是有关于自然、社会和思维发展的一般规律的一种学说，而且主要坚持的唯物辩证辩证法的观点，坚持唯物主义自然观和历史观的统一，这是一门科学的世界观和方法论。而且在学习马克思主义理论哲学史，应该主要以实践为主，并且能够用唯物辩证法对事物进行辩证地分析，争取达到意识观念的统一。
我们在了解了自己的发展特点，以及马克思主义理论哲学的主要特点后，我们就应该对当前自己学习这门课程时出现的问题进行分析，并且在不断的课程教学过程中，找到学习的最好方法。下面我提出一些我在学习过程中的方法，希望能够帮助各位同学更好地学习马克思主义哲学，更快地找到人生的发展方向。
三、学习马克思主义理论哲学的有效方法
1、无论是对于哪一门学科来讲，我们都应该先培养起浓厚的学习兴趣。兴趣是我们再深入钻研一种知识的过程中最大的动力。而且对于我们大学生来讲，如果能够对一门课程感兴趣，才会更加深入的进行学习，不仅会使我们的学习成绩大大提升，同时还能够培养我们的创造性思维，而且让我们更快地掌握到正确的学习方法，提高学习效率的。但是，如何才能够培养起，我们当代大学生对于马克思主义理论哲学的学习兴趣呢？下面是我和身边同学共同总结出来的一些有效的方法：
首先，我们应该能够明确学习的目的和意义。只有当我们有了明确的目标后，才能够对这门课程加以注意，才能够不断的增长，我们的学习需要和需求，进而产生强烈的学习动机。我们应该发现马克思主义理论，对于我们当代大学生发展的重要意义，并且应该明确马克思主义理论对中国的发展方向的重要作用。
其次，在课堂上，我们应该和教师共同努力，帮助教师更好的完善教学的过程。对于教师来讲，他们采用什么样的教学方法，完全取决于学生会提供给他们什么样的学习反馈。如果每一个学生都能够在课堂中提出自己在学习过程中的问题，这样教师才能更有针对性的完善自己的教学方法，规范教学行为。如果我们想要与教师配合得更好，我们还应该与教师建立良好的关系，对这个教师也产生浓厚的喜爱之情。增进了与教师之间的关系后，我们才能够对这门学科也更加有兴趣，而且能保证我们的学习兴趣，一直维持在一个高涨的水平。
2、要注重理论与实践相结合。马克思主义哲学的一个最重要的特征，也是一个基本的原则，就是要以实践为基础。坚持理论联系实际的方法，我们才能够真正地将学到的知识应用到实际的生活过程中，解决生活中的实际问题。对于理论实际相结合，我们可以采用以下两种方法：认真的看书，以及从客观实际和思想实际出发来分析和解决问题。这两种方法对于我们大学生来讲都是非常重要的，同时也是对我们自身控制能力的一种考察，如果我们能够强迫着自己将书上的内容，或者是自己找到的学习内容都完完整整的、逐字逐句地进行分析，我们也会对马克思主义理论哲学的认识更进一步。俗话讲书读百遍其义自见，我们在大学生活中无法要求教师能够将所有的理论知识，都明明白白地给我们讲解清楚，那么我们更应该加强自己的自学能力，能够通过自己的学习不断地丰富自身的学识，完善自己的知识，宝库，增强自身的思想建设以及行为规范的能力，这样才能够让我们今后走向社会时，有一个更好的平台和更广阔的发展空间。
3、多了解国家的时事，跟上时代发展的脚步当我们能够对我国的发展动态，有一个明确的了解后，才能在学习了马克思主义理论哲学号更好地为国家贡献力量，这也能够帮助我们树立正确的爱国观念，让我们能够在未来的生活中为国家作出更大的贡献。树立马克思主义理论哲学的学习观念，对于我们的发展有非常大的帮助，当代的大学生更应该意识到它的重要性，并且能够加强自控能力更好的完善自身的学习过程，找到正确的发展方向，为自己的个人建设以及今后的国家建设都贡献出一份'自己的力量。
1、首先，要在理论与实际相结合中学习和掌握马克思主义。为此，我们要认真学习马克思主义理论，用它来武装我们的头脑；同时，还要坚持和弘扬理论联系实际的学风。
2、其次，要自觉地把马克思主义作为行动的指南。
第一、在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。
第二、掌握马克思主义的世界观和方法论，培养、提高学生运用马克思主义世界观、方法论观察、分析和解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。
第三、不断增强服务社会的本领，积极投身于中国特色社会主义建设的实践中。
马克思主义的不同角度
从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的体系。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
了解唯物论与唯心论及辩证法与形而上学的区别，掌握正确的认识世界本原的方法。然而任何思想体系都不是尽善尽美的，都有其不足之处。
所以大学生在学习马克思主义的时候，既要充分肯定马克思主义根本思想的绝对正确，又要努力去发现它的不足并尽力去完善它。
而且，学习马克思主义还要求大学生是自觉的学习而不是被动的，要尊重实践和客观规律的作用，做到主观能动性与客观规律性的辩证统一，要端正态度，防止和反对教条主义、形式主义和实用主义态度，要致力于成为一名坚实的真正的马克思主义者，并在实践中运用和发展马克思主义。
大学生运用马克思主义即对马克思主义唯物论和辩证法的实践。大学生要在肯定世界的物质性及物质的客观实在性的前提下，运用对立统一的根本规律辩证地认识一切事物，并在实践中检验真理和发展真理。
运用对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等辩证法去认识事物的普遍联系，去发现事物间矛盾的统一和对立，从矛盾中发掘事物的本质和运动规律，并在规律性的可能空间内发挥人的作用。
马克思主义相关历史
马克思主义理论体系覆盖了马克思本人关于未来社会形态——科学社会主义的全部观点和全部学说。
马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。
马克思主义理论体系中的科学社会主义理论，包含两部分内容，科学社会主义革命理论(即政权理论部分)，科学社会主义政治经济学原理。
科学社会主义政治经济学原理，包含两部分内容：第一部分内容，科学社会主义商品经济结构设计；第二部分内容，科学社会主义商品经济运行原理设计。
1、提高思想理论水平，明确方向和目标；恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维无论是对民族还是对个人都很重要。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，可以帮助我们增强明辨是非的能力，可以帮助我们从宏观上认清事物的发展趋势，运用马克思主义的立场、观点分析问题、解决问题，坚定正确的政治方向。当代大学生担负着在新世纪建设中国特色社会主义的光荣任务和历史使命，只有认真系统地学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能深入地理解走中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择，牢固地树立起只有邓小平理论和“三个代表”重要思想才能解决当代中国社会主义前途和命运的思想，坚定不移地为建设中国特色社会主义事业努力奋斗，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 2、提高对培养“四有”新人的认识，自觉完善自己，为成才提供动力我国改革开放和现代化建设需要大批合格的德智体全面发展的专门人才。当代大学生努力学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，能够帮助我们把自身的成才与祖国的命运、社会主义的前途统一起来，选择正确的成才方向，使自己的成长与社会发展的客观要求相一致，把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。否则，在对外开放和市场经济的环境中，就有可能迷失方向而误入歧途。 3、提高掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法的能力，增强实践的自觉性 当代大学生只有学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻理解中国现在处在并将长期处在社会主义初级阶段，真正弄清现阶段只能实行这样的路线和政策，不能实行别样的路线和政策，才能在进入社会后，坚持党的基本路线、基本纲领不动摇，自觉地理解和执行党和政府的各项方针和政策，提高自觉运用理论指导工作实践的能力，减少实际工作中的盲目性，增强工作中的自觉性、主动性和创造性，在实践中充分发挥自己的聪明才智。
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