寡人之于国也论证方法

~ 《寡人之于国也》采用了对比论证和比喻论证两种方法；论证思路以打仗为例，引出“以五十步笑百步，则何如”的问题让梁惠王回答，当梁惠王做出正确回答后，孟子顺势亮明自己的观点:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”

《寡人之于国也》原文：

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”

孟子写作文的特点

答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 《孟子》的写作特点是什么 《孟子》是对话体论辩文,注意文字的形象性和感染力,特色鲜明。 以《寡人之于国也》为例,其写作特点: (1)巧设譬喻,迂回曲折。谈问题先把主旨藏起来,从侧面...

...A.《寡人之于国也》 B.《季氏将伐颛臾》C.《冯谖客孟

答：选D《秋水》论证方法上，本文采用了寓言的形式，形象生动，又以类比法为主，用大量的比喻，连类而及，层见叠出生动形象地论证中心主旨。

寡人之于国也的第2段用了什么论证方法阐述寡人之民?

答：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”【白话译文】梁惠王说：“我对于国家，很...

论证方法有哪些?

答：12、《寡人之于国也》梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内:河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“酥民不加多,何也??br>孟子...

2004年4月全国高等教育自学考试大学语文(本)试题

答：1.在《寡人之于国也》中,孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是( ) A.“五亩之宅,树之以桑” B.“鸡豚狗彘之畜,无失其时” C.“百亩之田,勿夺其时” D.“谨庠序之教,申之以孝悌之义” 2.韩愈...

语文写作文体的特点是什么

答：阐明事物的本质.如梁启超的《论毅力》.对比法使是非昭晰,论辩有力.类比法,是把性质,特点相同或相近的事物放在一起加以比较来证明论点的方法.如孟子的《寡人之于国也》.类比法使文章生动活泼.4,驳论的反驳方法:(1)反驳论点.就是。

人性本善中的词类活用

答：六、布置作业:1、背诵;2、预习《寡人之于国也》3、课外阅读《论语》 《寡人之于国也》 【教学目标】 1、了解孟子的仁政思想。 2、理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式。 【教学重点难点】 1、孟子和孔子思想的...

巴金《春蚕》的写作背景

答：白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债"的结局，反映了30年代初期农村经济凋敝、农民丰收成灾的残酷社会现实。作品不但有真实的现实描写，也通过老通宝对自己过去的回忆，从一个老农民的视角展示了中国近代农村的衰败史。

寡人之于国也的论证方法

答：《寡人之于国也》采用了对比论证和比喻论证两种方法；论证思路以打仗为例，引出“以五十步笑百步，则何如”的问题让梁惠王回答，当梁惠王做出正确回答后，孟子顺势亮明自己的观点:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”...

寡人之于国也的论证方法

答：《寡人之于国也》采用了对比论证和比喻论证两种方法；论证思路以打仗为例，引出“以五十步笑百步，则何如”的问题让梁惠王回答，当梁惠王做出正确回答后，孟子顺势亮明自己的观点:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”...