箕畚运于渤海之尾中的词类活用是什么?~
“箕畚”活用,名词用作动词,意为“用箕畚”.
箕畚运于渤海之尾中的于意思为：到。
出处：战国·列子《愚公移山》杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
白话释义：众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
扩展资料写作背景：
战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。
《列子》即是在这样一个时代背景下，所产生的寓言和神话故事集。此文即选自《列子·汤问》第五章，讲述的是愚公不畏艰难挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，亦说明在当时生产力极不发达的条件下，人们只能幻想借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。
文章赏析：
全文篇幅短小，然而却写得曲折多姿，波澜起伏，加之行文紧凑，笔墨舒洒自如，令人读后兴味盎然。
文章摆出了人和山的矛盾，写愚公“聚室而谋”，全家人纷纷表示赞成，接着就该是行动起来一起移山，谁知愚公之妻献疑，产生了波折，而所疑的都是移山中碰到的具体问题，这些具体问题不解决，那人和山的矛盾也就不能解决。
经过讨论，商量了办法，出现了移山劳动的盛况，接着就该是苦战不休，不料跳出来个智叟，形成了移山的阻碍，老愚公就和智叟展开了激烈的辩论，在辩论中揭示出寓言所包含的哲理思想，这样既突显了愚公精神的可贵，同时深化了作品的主题思想。
在一个仅有三百余字的简单的故事里，将较多的矛盾集中起来描写，能够收到戏剧性的艺术效果，否则顺流平坡地写下去，还不只是索然寡味，更重要的是所要强调的内容得不到强调，不能使主题通过人物形象的塑造而圆满地表达出来。
一般地讲，从简单中见复杂，在情节安排上并不容易，因此处理得不好，就会使人感到复杂中仍然显得简单。
《愚公移山》故事本身简单，但由于在情节的处理上没有平铺直叙，而是从矛盾相继出现的尖锐性上去显示复杂性，这样就增强了文章跌宕的气势，引人入胜。
解决矛质，没有简单化，愚公说服其妻，不是以空话大话压服，而是靠众人拿出办法；驳倒智叟，不是泛泛顶撞，而是据理而言。
“箕畚”活用，名词用作动词，意为“用箕畚”。
箕畚：用箕畚（名词作状语）
语文文言文的问题答：本在冀州之南，河阳之北（省略主语“二山”）惩山北之塞，出入之迂也，遂率子孙荷担者三夫（省略主语“愚公”）始龀，跳往助之（省略主语“遗男”）一厝朔东，一厝雍南（省略介词“于”）其如土石何（“如……何”文言固定句式，意思是把……怎么样）（3）词类活用 箕畚运于渤海之尾（名词作...
愚公移山文言文于的虚词答：之:出入之迂也——之:用在主谓之间 山北之塞——之:的 不能损魁父之丘——之:这样 跳往助之——之:代词,指愚公一家 而:面山而居——而:承接 河曲智叟笑而止曰——而:修饰 而山不加增——而:转折 于:运于渤海之尾——于:到 舍之于地——于:向 以:以君之力——以:凭借 亡以应——以:来 ...
古代汉语词类活用现象有哪几种答：8、有亭翼然临于泉上者 翼：像鸟张开翅膀一样。《醉翁亭记》9、山行六七里 山：顺着山路。《醉翁亭记》10、东临碣石 东：向东。《观沧海》11、能面刺寡人之过者 面：当面。《邹忌讽齐王纳谏》12、箕畚运于渤海之尾 箕畚：用箕畚。《愚公移山》13、有好事者船载以入 船：用船。《黔之驴》14...
初中语文文言文词类活用知识归类答：6、有好事者船载以入（船，用船）7、面刺寡人者（面，当面）8、箕畚运于渤海之尾（箕畚，用箕畚）9、置人所罾鱼腹中（罾，鱼网，用网捕）10、夜篝火（用篝火装着“鬼火”）11、箪食壶浆（用箪，用壶）12、乃丹书帛（用朱砂）二、动词活用 （一）动词作状语 1、几处早莺争暖树（争，16...
常见古今异义字,通假字,词类活用。答：箕畚运于渤海之尾(箕畚:名词用作状语,用箕畚) 吾与汝毕力平险(毕:形容词) 惩山北之塞(惩:形容词意动用法,以……为苦,苦于) 曾不能损魁父之丘(曾:用在否定副词“不”前,加强否定语气,连) 面山而居(面:名词用作动词,向着,对着) 此皆良实(良实:) 优劣得所(优劣:) 攘除奸凶(攘除:) 亲贤臣,...
文言文中词类活用做的规律珍藏版 文言文词类活用答：⑴“项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公”(《鸿门宴》,翼:像鸟张着翅膀那样。表示动作的行为、状态); ⑵君为我呼入,吾得兄事之(《鸿门宴》,兄:用对待兄长的礼节……表示动作行为的方式); ⑶“簊畚运于渤海之尾”(《愚公移山》,簊畚:用箕畚。表示凭借的工具); ⑷,“内立法度,务耕织,修守战之具”(《过秦论...
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中考语文之文言文中的词类活用归纳分析答：a.叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 b.黔无驴,有好事者船载以入。 c.事不目见耳闻而臆断其有无,可乎? d.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 [简析]ab句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和“载”,表示动作行为的工具。“箕畚运用渤海之尾”,意思是用箕畚运到渤海边上;“船载以入”,意思是用船载...
初一初二通假字词类活用一词多意给我总结一下。答：箕畚运于渤海之尾 箕畚:名词作状语,用箕畚。 (九下)《愚公移山》 一词多意安1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安) 卑1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 备1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊...
...不同于其他三项的一项是( ) A.斗折蛇行 B.箕畚运于渤海之尾 C...答：C 试题分析：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的词性或基本功能，在句中充当其它类词，词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：1．名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法...
