《大雁归来》最后一段在内容和结构上有什么用？ 如何理解《大雁归来》中最后一句话的含义

大雁归来 如何理解课文最后三段的话深刻含义？~

大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。
　大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。

啥子话肯德？？？？

第一部分（1~5段），描写大雁归来时的情景。
第一段写与燕子比较，说明大雁才是报春的真正使者。
第二段写大雁对春天把握准确。
第三段写秋天的大雁，为下文作铺垫。
第四段写春燕归来时的欢快景象。
第二部分（6~10段），介绍大雁的日常生活。
第六段写春归的大雁活泼欢快的样子。
第七段介绍雁的孤独和忧郁，从侧面反映作者对枪杀大雁者的愤恨。
第八段说明雁群是一些家庭或一些家庭的聚合体。
第九段按时间顺序写晚间听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
第十段说明大雁集合的时间逐渐减少。
第三部分（11~13段），写大雁的联合观念。
第十一段写大雁具有人类所缺乏的联合观念。
第十二段写大雁的联合是全球性质的神奇的大联合。
第十三段写大雁的国际性迁徙活动给人类带来的益处。

《大雁归来》最后一段在内容和结构上突出主题，总结全文，作者描写了南飞的大雁冬季的归来的情景，在春雁觅食过程的鸣叫，还写了孤雁。夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。表达了作者非常喜欢可爱的动物，说明了大雁是人类的朋友。

《大雁归来》最后一段在内容和结构上有什么用?

答：第一部分（1~5段），描写大雁归来时的情景。第一段写与燕子比较，说明大雁才是报春的真正使者。第二段写大雁对春天把握准确。第三段写秋天的大雁，为下文作铺垫。第四段写春燕归来时的欢快景象。第二部分（6~10段），介绍大雁的日常生活。第六段写春归的大雁活泼欢快的样子。第七段介绍雁的孤独和...

大雁归来结尾一句话

答：《大雁归来》最后一句话：原文：在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。【句子含义】：这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗...

大雁归来段落划分是怎么样的?

答：第一部分（1～2段）：对大雁的描写。描写了大雁的南飞、春归、觅食前后的争论、孤伤、集会。字里行间渗透着对大雁的钟爱。第二部分（3～13段）：在作者心目中，大雁具有联合观念，它们的迁徙也是富有诗意的。第一层（第3段）：秋天大雁南飞的情景，为下文作铺垫。第二层（第4～8段）：春初大雁...

大雁归来说明顺序是怎么样的?

答：《大雁归来》的说明顺序是时间顺序。第一部分（1-5）描写大雁归来时的情景。第二部分（6-10）写大雁归来后的日常生活。第三部分（11-13）写大雁的联合迁徙。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞...

大雁归来每段概括是什么?

答：第一部分（1—4)大雁归来的情景。第二部分（5—12)大雁归来的日常生活。第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。文章特色：大雁的形象，在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。无论描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，...

大雁归来的说明顺序是什么?

答：《大雁归来》的说明顺序是时间顺序。第一部分（1-5）描写大雁归来时的情景。第二部分（6-10）写大雁归来后的日常生活。第三部分（11-13）写大雁的联合迁徙。赏析：作者通过大雁日常活动的观察，介绍了大雁的生活习性和集会活动，表达了作者对大雁的喜爱之情 作者都用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯的...

大雁归来1~10段对大雁活动的描写有何作用?

答：大雁归来1~10段对大雁活动的描写的作用：通过有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。第一部分（1~5段）,描写大雁归来时的情景.第一段写与燕子比较,说明大雁才是报春的真正使者.第二段写...

大雁归来知识点

答：（1）缄默：闭口不说话。（2）目空一切：一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。（3）狩猎：打猎。（4）凋零：(草木)凋谢零落；衰落。4、课文结构：第一部分(1—5)：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。第二部分(6...

八年级语文《大雁归来》说课稿

答：一、说教材分析 《大雁归来》是八年级下册三单元的一篇独立阅读课文,是优美的散文,作者描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食过程的鸣叫、孤雁、四月夜间大雁群居的鸣叫、大雁具有联合观念等内容,这些内容既介绍了大雁的生活习性、特点,又抒发了作者的爱鸟情怀,一个"爱"字贯穿全文,抓住"爱"字学习...

《大雁归来》本课的最后一句表达作者的什么思想感情

答：作者多用拟人手法描写大雁,这种写法不单纯是一种修辞手法的运用,而且表达了作者对大雁的喜爱之情.作者对大雁是那样有感情,他喜欢观察它们,研究它们,知之愈多,爱之愈深.因此,大雁在作者心目中,像人类一样具有灵性,雁群就像人群似的.大雁是报春的使者,作者把春雁的数目看作自己农场春天富足的两大标准...