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怎么仿写《蝴蝶的家》第一自然段?

2024-05-11m.verywind.com
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仿写蝴蝶的家第一自然段:在小岛的南面山拔地而起,一座座群山如同高耸入云的大厦。山上种满了四季常青的松树。山脚下是大片的田地,上面种满了兔子们爱吃的胡萝卜。连绵不断的山峦向远处延伸,直至融入万里晴空,云山苍茫。山峰被薄雾轻轻地笼罩着,像含羞的少女围着洁白的纱巾。

蝶,通称为“蝴蝶”,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有好多条纹,色彩较丰富,翅膀和身体有各种花斑,最大的蝴蝶展翅可达30~32厘米左右,最小的只有0.3厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角,蛾的触角形状多样。



  • 部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文及教案
  • 答:【 #教案# 导语】《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表现了作者对幼小生灵的关爱之情。 准备了以下内容,希望对你有帮助! 【篇一】部编版小学四年级上册...

  • 蝴蝶的家第二自然段的排比句仿写怎么写
  • 答:蝴蝶的家第二自然段的排比句:它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?这篇课文抓住桂林山水的特点(...

  • 蝴蝶的家第一自然段是什么句?形象写出了什么
  • 答:《蝴蝶的家》第一自然段有疑问句,拟人句。疑问句引出下文。拟人的修辞手法形象地说明了雨点的密集无情。从中写出了作者对蝴蝶的关爱。原文:我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的...

  • 小学四年级语文《蝴蝶的家》教案范本
  • 答:师:同学们,蝴蝶的家在哪里呢?你从文中的哪些地方体会到作者为蝴蝶担心、着急的心情 呢?请大家打开书,用你最喜欢的方式仔细的读课文,画出相关的语句。 汇报预设: (第一自然段恶劣自然环境的描写:“天是那样的低沉,云是那样的黑,雷...

  • 《蝴蝶的家》 1第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指...
  • 答:也就是指蝴蝶在下雨天无处可躲.

  • 部编版小学四年级上册语文第八课《蝴蝶的家》教案及教学反思
  • 答:蝴蝶的家到底在哪里呢?作者真为蝴蝶着急了。 ③一次次猜想,又一次次否定,作者一次次为蝴蝶找家,希望的是什么? (4)还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心? (5)让我们来读一读小女孩的话。 (出示第五自然段) ①小女孩是怎样看待...

  • 第八课《蝴蝶的家》你了解蝴蝶的家吗?
  • 答:、第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画,第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画,二者形成强烈的对比,从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段,作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。2、作者开始这样想的:...

  • 《蝴蝶的家》这篇课文主要写了什么?
  • 答:她坚信蝴蝶和人类一样,肯定有家。她的天真和对蝴蝶的喜爱之情,也成为了文章的一大亮点。总体来说,《蝴蝶的家》这篇课文通过细腻的描绘和深情的关切,让读者更加了解和关注蝴蝶的生活习性,并从中感受到大自然的神奇和...

  • 部编本语文教学设计怎么写?
  • 答:1.第一自然段恶劣自然环境的中作者为蝴蝶担心。 “我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?” (1) “常想”说明了什么? (作者总这样想,一直为蝴蝶担心。) (2)这句话表现了作者对蝴蝶怎样的态度?

  • 《蝴蝶的家》是怎样写蝴蝶的家的?
  • 答:课文是按照空间顺序来写的。文章总共有六个自然段。划分为三个部分。第一部分(1、2自然段)写作者看到恶劣的天气而担忧蝴蝶;第二部分(3—5自然段)写作者在不停地追寻蝴蝶的家在哪里;第三部分(6自然段)写作者苦苦...

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