什么是家庭教育的核心
2024-05-22m.verywind.com
~
问题一：现代家庭教育的核心是什么 现代家庭教育的核心是平民教育理念,无论父母是什么样的人,其未成年子女必须首先完成平民教育.使其能成人,然后在此基础上才可考虑是否能成才 .如果缺失了平民教育,则不能有平等地与别的人相处的意识与习惯,那么就会防不胜防地出各式各样看起来不可思义的乱子,逼得要么父母为其违法乱纪,要么他自己承担他不堪承担的法律后果. 当前国内的思维却有碍这种教育理念,各种有名、有权、有财之人，其子女一出生，就要想尽办法体现出有别于别人的子女。如果自己的子女与别的平民子女平等了，就自己没面子了。结果太多的富二代、官二代，只是无能也则罢了却还要时时成为乱象之源。国外普遍不这样。
问题二：家庭教育的核心是什么?并对你的回答进行论述 3000字 平等是家庭教育的核心
当我国以每年高于8%的经济增长速度飞速发展时，我们的社会环境和我们的生活质量也在发生翻天覆地变化。孩子们生活在现代化社会，与他们的家长们同龄时曾经经历过的年代相比，差距是相当大的。教育制度与教育方内容及方式的变化，文化传播媒介的变化，新型的网络与通讯方式的出现，以及摆在面前的未来的社会竟争的激烈程度，使现在的家长们就如何不让自己孩子输在起跑线上等等诸多问题伤透了脑筋。
如何搞好家庭教育？面对这样一个问题，回答会是各式各样的，因为家庭作为组成社会的细胞，它们的构成是不一样的。记得著名央视主持人崔永元曾经谈到导致自己失眠的各种人生的困惑时，感叹之一就是：“我连自己的女儿塑造不了，只能交给社会去塑造了”。人知识与性格千差万别，家长教育孩子的方式更是千差万别。但有一点是相同的，就是家长都很有威严。一次，笔者曾和一位优秀教师谈及为什么和家长相比，孩子有时更听老师的话？她回答说：老师讲理，没有架子，老师不总看缺点，老师因为有一个群体监督，不好发威，所以老师总是很客气。她的话或许隐约地道出了现在家庭教育一些问题共性。
不同的父母有着不同的人生历经，不同的社会环境，不同的知识背景，不同的经济收入，不同的和睦程度，不同的生活压力和工作压力，不同的居住社区，会产生不同的孩子教育投入和不同教育孩子的方法。对于这些望子成龙的父母们，如何更好地教育孩子，家庭教育有没有值得尊循的共同规律？这必须从孩子的成长过程中的关键要素谈起。
一 孩子的成长中最关键的是什么
通常家长在家庭中，总是表现出强势状态。他们会随心所欲地要求孩子这样作或者那样作。越是家庭关系稳定的家庭，对孩子的这种强势教育程度越高。强势教育其实就是在塑造孩子，那么什么样的家庭教育才是孩子真正需要的呢？
从一个呱呱学语的婴儿成长为一个成人，孩子要受到三个方面的影响，即学校、家庭、朋友圈和社会经历。
我国的学校，目前更多的传授知识，让学生以更高的成绩通过考试。中考，高考对于众多优秀的学生来说，就是一座独木桥，孩子们只有痛苦地通过这它，来能来到他们的自由王国。虽然目前素质教育的调子提很高，但它与升学率的现实压力相比变得微不足道了，因此多数家长为孩子择校是以升学率为标准的。有位专家曾说，现在的学校教育，更多是将学生培养成作题机器，并且越是好学生，课业负责和压力越重，心理负担会很重。孩子们在学校里面不缺乏知识的记忆，但很可能缺乏知识的应用能力。我们的绝大多数家长会非常好的从方方面面配合学校教育，提高学生的成绩，并将成绩作为衡量孩子进步与否的重要标准，排名和成绩单成为家长们之间谈话最多的话题。
但我们应当注意到，一个人成功，并不仅仅取决于他们学到知识，一些研究结果显示，人的成功商数可以概括为智商、情商和逆境商，英文分别为IQ、EQ和AQ，合称3Q，它们对成功的贡献率分别是15％，80％和5％。智商使人发现机会，情商使人利用机会，逆境商使人不轻易放弃机会。这里面最重要是情商，即人们处理自己情绪的能力。通俗地讲，就是孩子们心理状态，他有没有主见？有没有理想？他是积极作事还是消极作事？是否善于体查和快速地适应新环境？是否善于交往？看问题是否偏激？遇到困难时会怎么样？有没有独立的活动能力？能不能经常地讲出自己心中的困惑？是否善于与他人通过语言进行思想交流？心胸是否开阔？这些应当成为家庭教育的主要目标。而这也恰恰是我们现在众多家长严重忽视的一个问题。
家长们往往以自己的爱恶来要求孩子。有时会形成跟学校一起压迫孩子学习，考一个好成绩；有时也会强迫孩子学各种技艺。笔者并不反对这些学习形式与内容，但这些必须服从于......>>
问题三：家庭教育的核心是家长教育还是孩子教育 你想让孩子成为一个什么样的人，首先自己成为一个什么样的人，然后用你的实际行动去感染他，影响他。而不是强制的制止他，说教。只能让孩子产生抵触情绪。
很显然，我们看到了家庭教育的本质，其实是在家长身上。
如果，你每天晚上吃完饭就开始去书房看书，学习，每天如此，我相信你的孩子也会被你所影响，也会变得慢慢爱上学习。
如果你有问题时，会像朋友一样和你的孩子平等的对待，开始讨论，沟通，我相信，你们会建立起来良好的亲子关系，当你认为孩子做错一件事情时，首先，你要控制自己的情绪，第二不要过早的下结论，不妨先听下孩子的意见：为什么要这样做？
当你做到以上这些时，我相信，从孩子的改变上，你一定会看到惊喜。
所以说，家庭教育的核心在于家长的自我教育。
问题四：为什么说家庭教育的核心是培养健全人格 因为孩子的教育,除了教育孩子社会生存能力必要的课程,还要让孩子的心理得到健康成长。只有这样，才是真正帮助孩子独立生活，精神自理的状况。而最开始塑造孩子心理及人格方面的小社会必须是从家庭这个港湾开始的，父亲提供最高检察官的责任，行使规则确立还有就是对孩子犯错后的责罚，母亲则以爱护照顾孩子生活，培养良好的行为习惯。0-3岁，走出家庭去到幼儿园，3-6岁这个时候，孩子接触的世界大了，规则不再是家庭制定，而是幼儿园的社会，当然这也是相对保护的状况，家长给孩子带去的这种心理教育的调整是十分必须的，教孩子如何和别人打交道等等，这样下来你会发现，父母的家庭教育一直是在帮助这个孩子更好的适应社会，一步步调整心态并接受社会所制定的规则和法规，违反既要受罚，做一个精神自理的人很重要。（歌德教育）
问题五：教育的核心是什么？ 今天下定决定写出来，也是因为同一个原因，就是希望家长能痛定思痛，拨开云雾见彩虹。 且不谈应试教育如何如何地让孩子“受苦受难”，毕竟这个大环境，谁也改变不了，就像魏书生老师说的，就算你喊破喉咙，太阳还是高高地暴晒着沙漠。 自从从业而来，身边不乏这样的声音出现，从“孩子不听话了，我该如何去对付孩子”美化到“孩子不听话了，我怎样去帮助孩子”，好像语气变了，但不客气地说句，孩子眼睛明亮的很，心里清楚的很，父母、包括众多教育工作者的这样的举动，基本上是换汤不换药，皮笑肉不笑，兜兜转转，目的还是很明确地回归到教育手段上来。 孩子们常挂在嘴边的一句话“我很累”，这就很奇怪了，这么多高素质的父母教育出来的孩子为什么都会觉得超负荷的劳累呢，如果是身体累，我们能理解，因为孩子的功课是在是太多了，但如果是心累，我们则要多想想了，难道我们就真的只会养，而不会育？ 每当家长问起我关于“孩子学习成绩不好怎么办，孩子不听话怎么办，孩子怎么怎么如何是好”等等一大堆看似很困惑的问题时，我的心里总会觉得很纠结，纠结的不是问题本身，而是这些作为父母遗忘甚至不去思考教育的核心是什么，目的是什么，本质又是什么？ 某些孩子活到现在，眼睛从明亮到浑浊，精神从朝气变得颓废，好奇变成无所谓，于是自我评价开始降低、自我要求开始应付，人格也逐步开始扭曲，我们身边不乏小到网瘾、烟瘾，大到杀人放火的事情，并且这样的悲剧的主人翁都越来越低龄化，然而大家有没有想想，究竟谁才是幕后黑手，社会压力？教育制度？家庭教育？人际关系？还是通通都要三师会审后方见分晓？ 教育的核心是什么，教育的核心就是培养孩子健康的人格。如何培养，很多书籍上写了很多方法，依我从业经验看来，那都是后话，亲子关系上不去，孩子的心门就关闭，门都关了，隔靴搔痒，只会让父母更累，孩子更拒绝来自父母的教育。 教育的目的是什么，教育的目的就在于让孩子有幸福感，一生都有足够的能量去面对困难，心里面绿树成荫，阳光就是一种享受，相反地，心里面若是荒芜沙漠，阳光就是一种煎熬。所以，孩子的幸福感的源头就在父母对自己的理解基础上，理解孩子，才能为孩子心里种下种子，并且通过鼓励、信任、支持、宽容、理解、提醒等养分让这个幸福感的种子发芽。但，现在孩子心里幸福感的芽都没了，只有在和苦难做斗争，还被父母误会，那么请问，咱们父母究竟是先要保护孩子的成绩，还是要先保护孩子心里面那颗芽呢？ 教育的本质是什么，教育的本质就是让孩子在学习的过程中满足自己对知识的渴望，对学到知识后的快乐，然而也毫不客气地说，目前厌学孩子的比例越来越大，对知识不渴望了，就体会不了之后的快乐，越体会不到快乐，对知识就越不渴望，这样的死循环，让孩子内心自我封锁，对学习多了抗拒，少了热诚和希望。在这里也请家长们想想，既然好奇心是每个孩子必有的天性，为什么有些孩子能因为这个而对学习有了渴望，而有些孩子对学习有了绝望。 但是家长们要注意，在教育孩子的过程上，没有谁是问题的根源，但要在这里说明，因为我们是成人，自我调整的能力要比孩子们强一些，所以我们必须从自己做起。孩子的成长不局限于学校，知识也不局限于课本，活到老，学到老，人的一生都在学习当中。请家长们擦干眼睛看看吧，以前比拼的是分数，以后比拼的是得到分数的总能力，就是学习的能力，学习能力高的，出路大。那么究竟什么才是学习的能力呢？想象力、创造力、团队融合力、抗挫力等等，这些能力来自哪里，绝对不是来自兴趣班和应试教育班，分数仅仅是一个课本知识的结果，在人生历程里微乎其微，它只是一个附属品，学习能力提高了，它自然而来。 最后和大家谈谈关于教育......>>
问题六：所谓的家庭教育是什么？ 而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home。家庭教育简称家教。目录 主要内容 家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。 教育内容 根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。 目前在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。 “为生之道”以生命健康为核心，由生理卫生(身)、营养保健(康)、安全防护(安)、运动能力(体)等四方面组成; “为人之道”以生命价值为核心，由人格人生(志)、心理卫生(心)、道德礼仪(灵)、人际交往(交)等四方面组成; “为学之道”以生命智慧为核心，由学习策略(学)、思维能力(思)、科学素养(理)、人文修养(文)等四方面组成。 三道教育模型的建构，使家长可以清晰、条理地按照三道的内容和标准来开展家庭教育。为家庭教育缺乏可操作性标准的现状提供了良好的解决依据。家庭教育三道模型是我国青年教育专家赵雨林于2008年提出的。 家长学校 为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要 家庭教育着重抓好： 1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。 传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子;不为人先，不为人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。 传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合…… 3、交流家庭教育信息和家教经验，研究家教中的新问题。家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。 教育禁区 美国儿童教育专家通过一项调查，总结出父母在教育子女时最容易踏入以下七个不益孩子成长的禁区： 1、居高临下 “你这么做就得挨揍”、“我在你这个年龄时早就……”、“你不听也得听”等等。 ◎ 要害分析 如果父母老是“高高在上”，孩子在接受批评时心理就不能平衡，这样即便......>>
家庭教育的核心是什么? 答：1.夫妻关系 2.亲子关系 3.父母关系 和谐的夫妻关系是家庭教育的根本，因此只有把夫妻关系放在首位，才能确保夫妻之间的和谐，也只有这样才能为孩子的茁壮成长提供最肥沃的土壤。把亲子关系置于夫妻关系之上，看似给了孩子更多的爱，事实上是一种本末倒置，一旦失去夫妻间的和谐，孩子的培养便会处于一种片面...
家庭教育的核心是什么 答：家庭教育的核心有三点:1、“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健、心理健康、安全适应等三大方面组成；2、“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色、人格人生、处世修养等三方面组成；3、“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质、综合素养、自主专长等三大方面组成。
家庭教育的核心是什么?并对你的回答进行论述 3000字 答：平等是家庭教育的核心 当我国以每年高于8%的经济增长速度飞速发展时,我们的社会环境和我们的生活质量也在发生翻天覆地变化。孩子们生活在现代化社会,与他们的家长们同龄时曾经经历过的年代相比,差距是相当大的。教育制度与教育方内容及方式的变化,文化传播媒介的变化,新型的网络与通讯方式的出现,以及摆在面前的未来的...
什么是家庭教育的核心 答：问题一:现代家庭教育的核心是什么 现代家庭教育的核心是平民教育理念,无论父母是什么样的人,其未成年子女必须首先完成平民教育.使其能成人,然后在此基础上才可考虑是否能成才 .如果缺失了平民教育,则不能有平等地与别的人相处的意识与习惯,那么就会防不胜防地出各式各样看起来不可思义的乱子,逼得要么父母为其违...
家庭教育的核心是什么? 答：家庭教育的核心：父母教给孩子什么首先，家庭教育最重要的是父母教给孩子正确的人生观。人生观是指一个人对于人生意义、目标和价值的看法和态度，父母应该引导孩子树立正确的人生观，让孩子有一个积极健康的人生态度。其次，家庭教育最重要的是父母教给孩子正确的价值观。价值观是指一个人对于事物的评价和...
家庭教育中最重要的六个方面 答：家庭教育的核心在于父母的榜样和言传身教,通过给予关爱、指导和正确的引导,帮助孩子成长为有品德、有才能、有责任心的人,为他们的未来成功和幸福奠定坚实基础。道德价值观父母应教导孩子正确的道德价值观,包括诚实、正直、尊重他人、慷慨等,培养他们成为有良好品德和道德行为的人。自尊和...
家庭教育的核心内容 答：1. 爱与关怀：家庭是孩子最重要的情感依托，父母应该给予孩子充分的爱和关怀，建立亲密的亲子关系。2. 价值观教育：家庭应该传递正确的价值观，包括道德、文化、社会和人生观等方面，引导孩子形成正确的人生观和价值观。3. 学习与教育：家庭应该为孩子提供良好的学习环境和教育资源，培养孩子的学习能力和...
家庭教育的核心是什么啊? 答：家庭教育最重要的是父母教给孩子以下几点： 1.价值观和道德准则，父母应该教导孩子正确的价值观和道德准则，包括诚实、正直、尊重他人、责任感等。这将帮助孩子建立良好的品德和行为准则。 2.自信和积极心态，父母应该鼓励孩子相信自己的能力，培养积极的心态和自信心。他们可以通过给予赞扬、支持和鼓励来...
家庭教育的核心是什么? 答：家庭教育是孩子成长中最重要的一环，它涉及父母教育孩子的方方面面，如品德、知识、生活习惯、情感等等。但归根结底，家庭教育的核心在于父母教给孩子的是什么，下面我们来分点描述。1. 道德与良好品质 在家庭教育中，父母首要的任务是教育孩子树立正确的价值观和道德观念。这包括尊重他人、诚实守信、勇于...
家庭教育的核心是什么? 答：家庭教育最重要的是父母教给孩子以下几个方面的内容：1. 价值观和道德观：父母应教育孩子正确的价值观和道德观，让他们明白什么是对错、善恶和公正，培养他们的道德意识和责任感。2. 自信和自尊：父母应该鼓励孩子相信自己的能力，并培养他们的自尊心，让他们有足够的自信去面对挑战和困难。3. 独立和...
问题二：家庭教育的核心是什么?并对你的回答进行论述 3000字 平等是家庭教育的核心
当我国以每年高于8%的经济增长速度飞速发展时，我们的社会环境和我们的生活质量也在发生翻天覆地变化。孩子们生活在现代化社会，与他们的家长们同龄时曾经经历过的年代相比，差距是相当大的。教育制度与教育方内容及方式的变化，文化传播媒介的变化，新型的网络与通讯方式的出现，以及摆在面前的未来的社会竟争的激烈程度，使现在的家长们就如何不让自己孩子输在起跑线上等等诸多问题伤透了脑筋。
如何搞好家庭教育？面对这样一个问题，回答会是各式各样的，因为家庭作为组成社会的细胞，它们的构成是不一样的。记得著名央视主持人崔永元曾经谈到导致自己失眠的各种人生的困惑时，感叹之一就是：“我连自己的女儿塑造不了，只能交给社会去塑造了”。人知识与性格千差万别，家长教育孩子的方式更是千差万别。但有一点是相同的，就是家长都很有威严。一次，笔者曾和一位优秀教师谈及为什么和家长相比，孩子有时更听老师的话？她回答说：老师讲理，没有架子，老师不总看缺点，老师因为有一个群体监督，不好发威，所以老师总是很客气。她的话或许隐约地道出了现在家庭教育一些问题共性。
不同的父母有着不同的人生历经，不同的社会环境，不同的知识背景，不同的经济收入，不同的和睦程度，不同的生活压力和工作压力，不同的居住社区，会产生不同的孩子教育投入和不同教育孩子的方法。对于这些望子成龙的父母们，如何更好地教育孩子，家庭教育有没有值得尊循的共同规律？这必须从孩子的成长过程中的关键要素谈起。
一 孩子的成长中最关键的是什么
通常家长在家庭中，总是表现出强势状态。他们会随心所欲地要求孩子这样作或者那样作。越是家庭关系稳定的家庭，对孩子的这种强势教育程度越高。强势教育其实就是在塑造孩子，那么什么样的家庭教育才是孩子真正需要的呢？
从一个呱呱学语的婴儿成长为一个成人，孩子要受到三个方面的影响，即学校、家庭、朋友圈和社会经历。
我国的学校，目前更多的传授知识，让学生以更高的成绩通过考试。中考，高考对于众多优秀的学生来说，就是一座独木桥，孩子们只有痛苦地通过这它，来能来到他们的自由王国。虽然目前素质教育的调子提很高，但它与升学率的现实压力相比变得微不足道了，因此多数家长为孩子择校是以升学率为标准的。有位专家曾说，现在的学校教育，更多是将学生培养成作题机器，并且越是好学生，课业负责和压力越重，心理负担会很重。孩子们在学校里面不缺乏知识的记忆，但很可能缺乏知识的应用能力。我们的绝大多数家长会非常好的从方方面面配合学校教育，提高学生的成绩，并将成绩作为衡量孩子进步与否的重要标准，排名和成绩单成为家长们之间谈话最多的话题。
但我们应当注意到，一个人成功，并不仅仅取决于他们学到知识，一些研究结果显示，人的成功商数可以概括为智商、情商和逆境商，英文分别为IQ、EQ和AQ，合称3Q，它们对成功的贡献率分别是15％，80％和5％。智商使人发现机会，情商使人利用机会，逆境商使人不轻易放弃机会。这里面最重要是情商，即人们处理自己情绪的能力。通俗地讲，就是孩子们心理状态，他有没有主见？有没有理想？他是积极作事还是消极作事？是否善于体查和快速地适应新环境？是否善于交往？看问题是否偏激？遇到困难时会怎么样？有没有独立的活动能力？能不能经常地讲出自己心中的困惑？是否善于与他人通过语言进行思想交流？心胸是否开阔？这些应当成为家庭教育的主要目标。而这也恰恰是我们现在众多家长严重忽视的一个问题。
家长们往往以自己的爱恶来要求孩子。有时会形成跟学校一起压迫孩子学习，考一个好成绩；有时也会强迫孩子学各种技艺。笔者并不反对这些学习形式与内容，但这些必须服从于......>>
问题三：家庭教育的核心是家长教育还是孩子教育 你想让孩子成为一个什么样的人，首先自己成为一个什么样的人，然后用你的实际行动去感染他，影响他。而不是强制的制止他，说教。只能让孩子产生抵触情绪。
很显然，我们看到了家庭教育的本质，其实是在家长身上。
如果，你每天晚上吃完饭就开始去书房看书，学习，每天如此，我相信你的孩子也会被你所影响，也会变得慢慢爱上学习。
如果你有问题时，会像朋友一样和你的孩子平等的对待，开始讨论，沟通，我相信，你们会建立起来良好的亲子关系，当你认为孩子做错一件事情时，首先，你要控制自己的情绪，第二不要过早的下结论，不妨先听下孩子的意见：为什么要这样做？
当你做到以上这些时，我相信，从孩子的改变上，你一定会看到惊喜。
所以说，家庭教育的核心在于家长的自我教育。
问题四：为什么说家庭教育的核心是培养健全人格 因为孩子的教育,除了教育孩子社会生存能力必要的课程,还要让孩子的心理得到健康成长。只有这样，才是真正帮助孩子独立生活，精神自理的状况。而最开始塑造孩子心理及人格方面的小社会必须是从家庭这个港湾开始的，父亲提供最高检察官的责任，行使规则确立还有就是对孩子犯错后的责罚，母亲则以爱护照顾孩子生活，培养良好的行为习惯。0-3岁，走出家庭去到幼儿园，3-6岁这个时候，孩子接触的世界大了，规则不再是家庭制定，而是幼儿园的社会，当然这也是相对保护的状况，家长给孩子带去的这种心理教育的调整是十分必须的，教孩子如何和别人打交道等等，这样下来你会发现，父母的家庭教育一直是在帮助这个孩子更好的适应社会，一步步调整心态并接受社会所制定的规则和法规，违反既要受罚，做一个精神自理的人很重要。（歌德教育）
问题五：教育的核心是什么？ 今天下定决定写出来，也是因为同一个原因，就是希望家长能痛定思痛，拨开云雾见彩虹。 且不谈应试教育如何如何地让孩子“受苦受难”，毕竟这个大环境，谁也改变不了，就像魏书生老师说的，就算你喊破喉咙，太阳还是高高地暴晒着沙漠。 自从从业而来，身边不乏这样的声音出现，从“孩子不听话了，我该如何去对付孩子”美化到“孩子不听话了，我怎样去帮助孩子”，好像语气变了，但不客气地说句，孩子眼睛明亮的很，心里清楚的很，父母、包括众多教育工作者的这样的举动，基本上是换汤不换药，皮笑肉不笑，兜兜转转，目的还是很明确地回归到教育手段上来。 孩子们常挂在嘴边的一句话“我很累”，这就很奇怪了，这么多高素质的父母教育出来的孩子为什么都会觉得超负荷的劳累呢，如果是身体累，我们能理解，因为孩子的功课是在是太多了，但如果是心累，我们则要多想想了，难道我们就真的只会养，而不会育？ 每当家长问起我关于“孩子学习成绩不好怎么办，孩子不听话怎么办，孩子怎么怎么如何是好”等等一大堆看似很困惑的问题时，我的心里总会觉得很纠结，纠结的不是问题本身，而是这些作为父母遗忘甚至不去思考教育的核心是什么，目的是什么，本质又是什么？ 某些孩子活到现在，眼睛从明亮到浑浊，精神从朝气变得颓废，好奇变成无所谓，于是自我评价开始降低、自我要求开始应付，人格也逐步开始扭曲，我们身边不乏小到网瘾、烟瘾，大到杀人放火的事情，并且这样的悲剧的主人翁都越来越低龄化，然而大家有没有想想，究竟谁才是幕后黑手，社会压力？教育制度？家庭教育？人际关系？还是通通都要三师会审后方见分晓？ 教育的核心是什么，教育的核心就是培养孩子健康的人格。如何培养，很多书籍上写了很多方法，依我从业经验看来，那都是后话，亲子关系上不去，孩子的心门就关闭，门都关了，隔靴搔痒，只会让父母更累，孩子更拒绝来自父母的教育。 教育的目的是什么，教育的目的就在于让孩子有幸福感，一生都有足够的能量去面对困难，心里面绿树成荫，阳光就是一种享受，相反地，心里面若是荒芜沙漠，阳光就是一种煎熬。所以，孩子的幸福感的源头就在父母对自己的理解基础上，理解孩子，才能为孩子心里种下种子，并且通过鼓励、信任、支持、宽容、理解、提醒等养分让这个幸福感的种子发芽。但，现在孩子心里幸福感的芽都没了，只有在和苦难做斗争，还被父母误会，那么请问，咱们父母究竟是先要保护孩子的成绩，还是要先保护孩子心里面那颗芽呢？ 教育的本质是什么，教育的本质就是让孩子在学习的过程中满足自己对知识的渴望，对学到知识后的快乐，然而也毫不客气地说，目前厌学孩子的比例越来越大，对知识不渴望了，就体会不了之后的快乐，越体会不到快乐，对知识就越不渴望，这样的死循环，让孩子内心自我封锁，对学习多了抗拒，少了热诚和希望。在这里也请家长们想想，既然好奇心是每个孩子必有的天性，为什么有些孩子能因为这个而对学习有了渴望，而有些孩子对学习有了绝望。 但是家长们要注意，在教育孩子的过程上，没有谁是问题的根源，但要在这里说明，因为我们是成人，自我调整的能力要比孩子们强一些，所以我们必须从自己做起。孩子的成长不局限于学校，知识也不局限于课本，活到老，学到老，人的一生都在学习当中。请家长们擦干眼睛看看吧，以前比拼的是分数，以后比拼的是得到分数的总能力，就是学习的能力，学习能力高的，出路大。那么究竟什么才是学习的能力呢？想象力、创造力、团队融合力、抗挫力等等，这些能力来自哪里，绝对不是来自兴趣班和应试教育班，分数仅仅是一个课本知识的结果，在人生历程里微乎其微，它只是一个附属品，学习能力提高了，它自然而来。 最后和大家谈谈关于教育......>>
问题六：所谓的家庭教育是什么？ 而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home。家庭教育简称家教。目录 主要内容 家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。 教育内容 根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。 目前在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。 “为生之道”以生命健康为核心，由生理卫生(身)、营养保健(康)、安全防护(安)、运动能力(体)等四方面组成; “为人之道”以生命价值为核心，由人格人生(志)、心理卫生(心)、道德礼仪(灵)、人际交往(交)等四方面组成; “为学之道”以生命智慧为核心，由学习策略(学)、思维能力(思)、科学素养(理)、人文修养(文)等四方面组成。 三道教育模型的建构，使家长可以清晰、条理地按照三道的内容和标准来开展家庭教育。为家庭教育缺乏可操作性标准的现状提供了良好的解决依据。家庭教育三道模型是我国青年教育专家赵雨林于2008年提出的。 家长学校 为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要 家庭教育着重抓好： 1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。 传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子;不为人先，不为人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。 传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。 2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合…… 3、交流家庭教育信息和家教经验，研究家教中的新问题。家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。 教育禁区 美国儿童教育专家通过一项调查，总结出父母在教育子女时最容易踏入以下七个不益孩子成长的禁区： 1、居高临下 “你这么做就得挨揍”、“我在你这个年龄时早就……”、“你不听也得听”等等。 ◎ 要害分析 如果父母老是“高高在上”，孩子在接受批评时心理就不能平衡，这样即便......>>
