孩子为什么要使用平板电脑？ 儿童使用平板电脑应注意些什么
多花点时间跟小孩子相处吧。
小孩子的童年需要您的陪伴
在孩子看东西时，眼睑是在有规律的眨动，有如汽车的雨刷，不间断地将泪水均匀地在黑白眼珠表面（角膜及结膜）上涂布，起润滑作用，同时将表面的代谢废物或外来的灰尘等刷走，以保护眼睛。正常情况下眼睑眨动的次数每分钟为15~20次，但在看平板电脑，特别是高度集中玩游戏时，眨眼的次数会大大减少。
有观察表明，孩子玩游戏时眨眼次数可减少到2~3次，眨眼减少的结果是泪水过度蒸发，眼睛表面得不到湿润，久而久之就出现了眼睛表面的干裂。医学上把这种情况归为终端综合征的眼部表现，观看各种电子屏幕，如电视机屏幕、游戏机、监视器等均可诱发。减少对电脑的使用及养成正确使用电脑的习惯，是治疗终端综合征的核心所在。
除了会诱发干眼症外，孩子玩平板电脑对眼睛的另一个重要不良影响是可能诱发近视及视疲劳。儿童处于生长发育期，眼睛负责调节看远看近的肌肉——睫状肌力量较强，当过度看近，特别是长时间使用平板电脑及相关产品时，就会出现视力疲劳。
在电脑产品中，平板电脑的亮度较普通电脑亮度高，颜色更艳丽，因此更易出现视疲劳。眼睛的睫状肌过度收缩，医学上称为睫状肌痉挛，出现假性近视，如及时休息假性近视可能恢复，而长时间则会演变成真性近视。当出现假性近视时，如直接配镜将导致真性近视。一些药物（如阿托品、托吡卡胺）可解除睫状肌痉挛，消除假性近视，这就是为什么儿童验光需要散瞳的原因。
儿童用平板电脑时，常常是弯着腰、低着头，捧在手里玩游戏，一般是近距离看电脑屏幕。这样最不好了，容易引起近视和影响颈肩部发育。正确的方法是，坐直身子，把平板电脑放在坐上撑好，屏幕略低于眼睛，而且距离眼睛60~80厘米。
2孩子玩游戏、看电影时可能一玩就是半天，家长要适当限制孩子使用的时间。让小孩子养成是不是眨眼的习惯，而且每半小时要休息片刻，站起来看看远处或做眼保健操。不能让孩子一直在那里玩。
3不允许孩子把平板电脑带到学校里去玩，这样会脱离自己的监控，可能会影响学习。也不能让孩子把平板电脑带到床上玩，必须关了平板电脑才可以上床睡觉。
4多鼓励孩子和同龄的孩子在户外玩耍，踢球、滑冰、跳绳等户外体育运动都对孩子健康成长有益。家长也应该经常带孩子出去活动，可以增进相互感情，培养孩子的沟通能力。
如果平板电脑的屏幕太小、分辨率太低，也会加重眼睛的负担从而造成视力伤害。因为较小的尺寸会缩小视线范围，孩子为了看清屏幕会再次拉近与屏幕的距离，而分辨率低的屏幕更易导致视力疲劳。
平板电脑的视力危害源头自然是屏幕。值得欣慰的是，国内已有儿童平板厂商认识到这点，推出的儿童平板电脑宝宝加分超级学习本就有很多地方表现出色，值得国内儿童平板厂商借鉴。比如为了防止屏幕对孩子的视力伤害，宝宝加分超级学习本采用了和苹果iPad2同样的8寸1024×786分辨率IPS屏幕，这个规格是经过反复试验和测试的。同时，宝宝加分超级学习本屏幕的尺寸、长宽比例、对比度、亮度、dpi、光源种类等都做了科学优化，可以有效防止眼睛疲劳。
除了屏幕，使用时间的监督同样令家长头疼，因为用眼过度也会损伤视力。如果自己不在孩子旁边，就无法监督孩子，但是就算在孩子旁边，也不可能总是记得提醒孩子休息。宝宝加分超级学习本显然早已考虑到了这点，所以特地加入了家长无忧管理，可设置每次使用的时间长短，强行控制孩子使用平板的时间。其实，宝宝加分超级学习本并不是娱乐工具，而是学习工具，不过是以玩的形式进行学习，有趣的学习会让孩子更加迷恋平板，为了防止用眼过度，家长无忧管理就显得十分必要了。
我们正处在信息爆炸的时代, 现在互联网上每天产生4×1019字节不重复的信息，这相当于人类文字有记载以来5000年的信息量总和还多!
科学技术知识在快速发展，每隔两年就翻一翻。现在的大学生学完四年，一般知识就已经折旧了!
信息和知识正以指数的形态加速膨胀，但每一个人学习的时间和学习的容量是有限的，我们如何以有限的时间、有限的学习能力，有限的大脑存储空间来应对无穷无尽的知识？
中科院院士戴汝为在他的著作《社会智能科学》中写道：“在信息时代，人—机结合的思维将会取代我们个人为主的思维方式”，他认为：“人脑和计算机都是信息处理的工具，人脑通过经验积累与形象思维，擅长不精确的、定性的把握，而计算机则以极快的速度，擅长准确的、定量的计算，两者充分发挥各自的优势，又互相结合，既能达到集智慧之大成，又由于通过反馈的作用，来提高人的思维效率，从而增强人的智慧”[
信息技术对于我们的新生代儿童，绝不是不是意味着简单的技能，不是学点上网、用用Office这么简单，而是一种基本的思维方式的养成。70年代以前的人是信息时代的移民，而90后、2000后则是信息时代的原著民，这两个时代的人思维方式不一样。不要用移民的思维来限制原著民的行为，每个时代都有每个时代的生存和思维方式
技术对于现在的学生一代，绝对不是简简单单的技能，而是一种基本的思维方式的养成，这种基本的思维方式，决定学生基本的行为方式，决定未来的发展，决定学生能否适应社会时代的发展。技能方面的学习，早学、晚学都是一样，但是思维的方式不是，思维方式需要从小就培养的。
很多家长和领导总是在担心，小孩子从小就接触电脑，就会玩游戏、聊天、接触黄色的东西等等，总是在害怕电脑所带来的负面的影响。对于信息时代的原著民，剥夺他们接触信息技术的权利，是不人道的!
孩子好奇心特重，只是把它当成会不断变化的玩具而已。
如果是如图的小朋友尽量少玩，如果是初中以上的学生那还是不要太过于限制才好，毕竟网络很大，包含的信息量也很多，家长们无非担心孩子们因为沉迷网络或者沾染上一些不良的东西而荒废学业，走向歧途，做什么事情没有风险？孩子们的任何经历都是有风险的，我觉得不停地讨论孩子们到底该不该上网，其实是没有必要的，孩子们必然会上网，你去阻止他只会让他瞒着你去变本加厉，还不如让他在你的视野下去细心的引导他。
