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《孟子二章》的通假字 孟子二章中的通假字

2024-05-18m.verywind.com
孟子二章中的通假字,古今异义,词类活用~

《〈孟子〉两章》
通假字:
1、“畔”通“叛”,背叛。“亲戚湖畔之 ”。
2、“曾”通“增”,增加。“曾益其所不能”。
3、“衡”通“横”,梗塞,指不顺。“困于心衡于虑而后作”。
4、“拂”通“弼”,辅佐。“入则无法家拂士”。
古今异义:
“委而去之”委古义:放弃;今义:委托。
“委而去之”去古义:离开;今义:到。
“域民不以封疆之界”域古义:限制;今义:疆域。
“七里之郭”郭古义:外城;今义:姓氏 。
“池非不深也”池古义:护城河;今义:池塘。
“亲戚畔之”亲戚古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。
“舜发于畎亩之中”发古义:被任用;今义:送出、交付。
“举于士”士古义:狱官;今义:士兵。
“故天将降大任于是人也”是古义:这 今义:判断动词。
“征于色,发于声,而后喻”征古义:征验,表现;今义:出征。
词类活用:
“威天下不以兵革之利”一般“威”是形容词为形容词,这里用作动词,作“威慑”讲。
“必先苦其心志”一般“苦”是形容词,在此为动用法,使痛苦。
“劳其筋骨”一般“劳”是形容词,在此为使动用法,使劳累。
“饿其体肤”一般“饿”是形容词,在此为使动用法,使饥饿。
“空乏其身”一般“空”“乏”是形容词,在此为使动用法,使贫困。
“行拂乱其所为”一般“乱”是形容词,在此为使动用法,使额倒错乱。
“所以动心忍性”一般“动”是动词,“忍”是形容词,在此为使动用法,使他的心惊动,使他的性情坚韧起来。
“人恒过”一般“过”是名词,在此活用为动词,犯错误、犯过失。
“入则无法家拂士、出则无敌国外患者”一般“入”“出”是动词,在此活用为为名词,国内。

扩展资料:
孟子思想:
“民为贵,社稷次之,君为轻。”意思是说,人民放在第一位,国家其次,君在最后。孟子认为君主应以爱护人民为先,为政者要保障人民权利。孟子赞同若君主无道,人民有权推翻政权。 正因此原因,《汉书》「艺文志」仅仅把《孟子》放在诸子略中,视为子书,没有得到应有的地位。
到五代十国的后蜀时,后蜀主孟昶命令人楷书十一经刻石,其中包括了《孟子》,这可能是《孟子》列入「经书」的开始。到南宋的孝宗时,朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称「四书」,并成为「十三经」之一,《孟子》的地位才被推到了高峰。
传说明太祖朱元璋因不满孟子的民本思想,曾命人删节《孟子》中的有关内容。
孟子的历史地位:
孟子是儒家最主要的代表人物之一。孟子是中国古代著名思想家、教育家、政治家、政论家和散文家。
孟子是战国时期儒家的代表人物,属孔子第四代弟子,是曾子的再传弟子。他继承并发扬了孔子的思想。孔子是大成至圣,孟子被称为亚圣。孟子与孔子合称孔孟其道,多数人称为“孔孟之道”。
孟子曾仿效孔子,带领门徒周游各国,但不被当时各国所接受,随后退隐与弟子一起著书。孟子与其弟子的言论汇编于《孟子》一书,是儒家学说的经典著作之一。
孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩,逻辑严密,尖锐机智,代表着传统散文写作最高峰。孟子在人性问题上提出性善论,即“人之初,性本善。”
参考资料来源:百度百科-孟子二章

52、亲戚畔之 “畔”(pàn) 通“叛” 《得道多助 失道寡助》 53、曾益其所不能 “曾”(cēng) 通“增” 《生于忧患 死于安乐》 54、困于心,衡于虑 “衡”(héng) 通“横” 《生于忧患 死于安乐》 55、入则无法家拂士 “拂”(bì) 通“弼” 《生于忧患 死于安乐》 56、故患有所不辟也 “辟”(bì) 通“避” 《鱼我所欲也》 57、万钟则不辩礼义而受之 “辩”(biàn) 通“辨” 《鱼我所欲也》 58、所识穷乏者得我欤 “得”(dé) 通“德” 《鱼我所欲也》 59、乡为身死而不受 “乡”(xiāng) 通“向” 《鱼我所欲也》

1、曾益其所不能 ,“曾”(cēng) 通“增”,增加 

2、困于心,衡于虑 ,“衡”(héng) 通“横” 梗塞,不顺

3、入则无法家拂士 ,“拂”(bì) 通“弼” 辅佐

4、忍,同“韧”,坚韧。

5、亲戚畔之,“畔”(pàn) ,通“叛”,叛变。


扩展资料

通假字成因

古人造出一个字,表达一个意思,可是该用哪个字表示哪个意思的思维却还在形成过程中,没有一定规律,既可以使用这个字表示某个意思,又可以使用另外一个声音相同或者相近的字表示那个意思。所以,时代越前的文章,通假字越多。

古人在做记录时,一时想不出本字而用了别字代替,清代的赵翼在《陔余丛考》一书中指出:“字之音同而异义者,俗儒不知,辄误写用,世所谓别字也。”第一个人这样写固然是前面所说的写了别字,但后人都这样效仿以后,便成了“合法”的通假字了。

相当部分书籍都是凭一些读书人的背诵、记忆重新写出来的,“著之竹帛”。由于当时背诵者只注于个读音,而选择性地忽略了其字形,不同的书写者往往会因方言的差异或其文化程度的影响导致记录时将同一个字记录成不同的形体。

古人认为语言凭借声音而存在,强调既有此音,即表此义,闻者听音则知义,因而古人在记录时往往依据声音来记录。清代学者王念孙、王引之父子在《经义述闻》就这样说:“训诂之要,在声音不在文字。”

参考资料来源:

百度百科——孟子二章



  通假字
  1、曾益其所不能 “曾”(cēng) 通“增”,增加 《生于忧患 死于安乐》
  2、困于心,衡于虑 “衡”(héng) 通“横” 梗塞,不顺《生于忧患 死于安乐》。
  3、入则无法家拂士 “拂”(bì) 通“弼” 辅佐《生于忧患 死于安乐》,。
  4、忍,同“韧”,坚韧。(课文课下注解中没有此通假)
  5、亲戚畔之 “畔”(pàn) ,通“叛”,叛变。《得道多助 失道寡助》
  通假字,是泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代,有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。
  通假字,有广义、狭义之分。其中广义通假字,包括古今字、异体字和通假字。
  古今字:古已有之,今又造字。新字成为长期工。如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”,为“暮”之古字,被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思,故又造“暮”字。
  异体字:是指读音、意义相同,但写法不同的汉字。如“泪”和“涙”,“睹”和“覩”。
  通假字:音同本字,借来一用。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”;如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。因为古代的字很贫乏,所以用有限的字来表达意思。
  通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代,有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。事实上,第一个写通假字的人可以说是写的白字,但是后人纷纷效仿,也就积非成是了。通假字大量存在于古书之中,是造成中国古书难读的祸首之一。
  通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。例如:“女还,顾反为女杀彘。”(《曾子杀彘》)句中“女”就代表“汝”。
  通假字本质上属于错字或别字,但这属于正常的文言现象。
  孟子(前372年~前289年),山东邹城人,汉族。名轲,字子舆,又字子车、子居。父名激,母邹氏。孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏,后家道衰微,从鲁国迁居邹国。孟子三岁丧父,孟母艰辛地将他抚养成人,孟母管束甚严,其“孟母三迁”、“孟母断织”等故事,成为千古美谈,是后世母教子典范。生于周烈王四年,死于周赧王二十六年。中国古代伟大的思想家,政治家,教育家。战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书,属语录体散文集。《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,记录了孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作。孟子师承孔伋(孔子之孙一般来说是师承自孔伋的学生),继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子并称为“孔孟”。孟子曾仿效孔子,带领门徒游说各国。但不被当时各国所接受,退隐与弟子一起著书。有《孟子》七篇传世:《梁惠王》上下;《公孙丑》上下;《滕文公》上下;《离娄》;《万章》上下;《告子》上下;《尽心》上下。其学说出发点为性善论,提出“仁政”、“王道”,主张德治。 南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。从此直到清末,“四书”一直是科举必考内容。孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩。

畔通畔,背叛曾通增,增加拂通弼,辅弼 衡通横,阻塞

  • 孟子两章练习的答案
  • 答:1、《生于忧患,死于安乐》选自 ,中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。2、给下面的加点字注音。畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( ) 法家拂士( )3、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士 。 困于心衡于虑 。曾益其所不能 4、解释下列句子中加点字的意思 所以动心忍性( )( ) 困于...

  • 求九年级下语文孟子二章的课下注释与问题解答,急!
  • 答:通假字:辟:通“避”躲避 辩:通'辨" 辨别 得:通“德”恩惠,这里是感激的意思 与:通“欤” 语气助词 乡:通“向”,从前 忍:通“韧”,使……坚韧[编辑本段]译文 鱼我所欲也鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的,大...

  • 17课公输的古今异义,词类活用,特殊句式各7个,还有18课孟子二章的...
  • 答:18、孟子二章(生于忧患,死于安乐/得道多助,失道寡助)一、通假字 1、所以动心忍性 忍,同“韧”,坚韧。(课文课下注解中没有此通假)2、曾益其所不能 曾,通“增”,增加。3、困于心衡于虑而后作 衡,同“横”,梗塞,不顺。4、入则无法家拂士 拂(bì),同“弼”,辅佐。5、寡助...

  • 求出师表 桃花源记 孟子二章 (原文 注释 翻译 知识点 ) 有的请发邮箱...
  • 答:通假字 ①必能裨补阙漏:“阙”通“缺”,缺点。 ②尔来二十有一年矣:“有”通“又”,放在整数和零数之间。 ③是以先帝简拔以遗陛下(“简”<jiǎn>通“拣”判断句 ①是没有明确语言标志的判断句: 1.此皆良实 译文:这些都是善良、诚实的人。 2.此悉贞良死节之臣 译文:这些都是坚贞可靠、能够以死...

  • 请回答详细点,谢谢啦
  • 答:(《孟子二章》)(“畔”通“叛”)例②旦日,不可不蚤自来谢项王。(《鸿门宴》)(“蚤”通“早”)例③甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)(“惠”通“慧”)例④寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)(“反”通“返”)例⑤满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)(“坐”通“座”)二双声通假:是指通假字与本字...

  • 不含通假字的一句是( )(3分) A.阡陌交通,鸡犬相闻 B.便要还家,设酒杀 ...
  • 答:通假”的语言现象,通,为通用,假,为借用。判断通假字,主要看记忆,记忆不清的情况下,就根据句意仔细判断某个字读音或字形有无相似的其它字,比如本题中“荡胸生曾云”的“曾”在这里是通“层”,而在《孟子二章中》中通“增”都与句意有关,所以判断通假字,也要对句子的意思有所了解。

  • 浙教版初中文言文次序颠倒
  • 答:《孟子二章》 奖:当奖率三军。 奖:古义,勉励,鼓励;今义,奖励,嘉奖。《出师表》 精力:以精力自致者。 精力:古义,精神与毅力;今义,精神和体力。《墨池记》 间:又何间焉。 间:古义,参与;今义,隔开,不连接,中间,空间,或时间。《曹刿论战》 假:每假借于藏书之家。 假:古义,借;今义,虚伪的,不真实...

  • 初中苏教版文言文通假字
  • 答:畔通“叛” 背叛 亲戚畔之 《孟子两章》 64.曾通“增” 增长 曾益其所不能 《孟子两章》 65.衡通“横” 梗塞 困于心,衡于虑 《孟子两章》 66.拂通“弼” 辅佐 入则无法家拂士 《孟子两章》 67.辟通“避” 躲避 故患有所不辟也 《鱼我所欲也》 68.辩通“辨” 辨别 万钟则不辩礼义而受之...

  • 谁能帮我出一份带答案的孟子二章的练习题
  • 答:一○ 《孟子》二章 1. 孟子•告子下 孟子•告子上 战国 亚圣 2. 略。3.(1)田间、田地。(2)扰乱。(3)常常。(4)奋起,指有所作为。(5)征验,验证。(6)丢掉。(7)用脚踢。(8)停止,放弃。4.(1)“曾”通“增”,增加。(2)“衡”通“横”,梗塞,不顺。

  • 《孟子二章》教案
  • 答:“畔”:“叛”的通假字,背叛。 5.指名串讲课文,师生共同订正。 6.齐读课文。 三、讲析课文。 提问:《得道多助,失道寡助》这篇短文的中心论点是什么? 明确:中心论点即篇首两句。孟子提出三个概念:天时、地利、人和,并将这三者加以比较,层层推进。用两个“不如”,强调了“人和”的重要性。三者之间的比较,...

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