子路见孔子原文翻译答：3、这段对话反映了孔子对于学习的看法。他认为学习不仅仅是获得知识，重要的是通过学习来修养自己的品德，实践自己的言行，进而对社会产生积极的影响。孔子认为，学习的价值在于提高个人的修养和能力，而不仅仅是为了追求功名利禄。原文翻译的相关内容 1、原文翻译是将一种语言的文字内容转换为另一种语言的...
子路见孔子原文及翻译注释答：子路拜见孔子，孔子说：你有什么喜好？子路回答说：喜好长剑。孔子说：我问的不是这个。我只是说凭借你的才能，再加上学问，别人怎么能比得上你呢？子路不高兴了，说：南山出产竹子，不用加工自己就很直，砍下来用它做箭，能穿透犀牛的皮。这样看来，有什么需要学习的呢？孔子说：不是的。如果削出...
子路见孔子文言文翻译注释答：子路见孔子文言文翻译注释如下：译文：子路拜见孔子，孔子问道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉，又何必...
子路见孔子文言文原文及翻译答：”孔子说：“君王没有遇到敢于进谏的大臣就会犯过错，迷失方向，有才能的人没有能够教会自己的朋友就会听不到正确的意见和建议。驱赶狂马的人不能放下鞭子，操拿弓弩的人，不能丢下正弓的器具；木材经过绳墨作用加工就能取直，人们接受直言规劝就会通达；从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！”子路...
子路见孔子的翻译答：《子路见孔子》作品赏析：1、从文学角度来看，《子路见孔子》是一篇短小精悍的文章，语言简练，意境深远。文章通过对话的形式，展现了子路和孔子的性格特点和思想碰撞。每句话都有其深刻的含义，需要读者细细品味。同时，文章还运用了形象生动的描写手法，使得人物形象栩栩如生，让读者仿佛置身于那个时代，...
子路见孔子文言文翻译注释答：子路见孔子文言文翻译注释介绍如下：一、原文 子路见孔子，孔子问曰：“何好？”对曰：“好长剑。”子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉。”子曰：“夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。御狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则直，...
子路见孔子原文及翻译答：孰不顺成?”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为?”子曰：“括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎?”子路拜曰：“敬受命。”翻译：子路拜见孔子，孔子问道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，...
子路见孔子孔子问曰何好翻译答：子路见过了孔子，孔子问他怎么样呀，翻译过来的话就是这样的意思，他问问子路过得好不好。
子路见孔子中“括而羽之,镞而砺之”比喻什么答：孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”括：箭的尾部。镞：箭头。孔子说，在箭的尾端加上羽毛，它的飞行就更加稳定；在箭的头部加上箭头，它就能射入更深。后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程 比喻学习更多知识、方法 本来“括而羽之，镞而厉之”是用来形容...
子路见孔子 徒什么意思答：只；仅仅：家徒四壁 [【原】子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”【译】孔子说：“我不是问这方面。只是说以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。”
网友点评：
钭虾以18755728386：
子路见孔子“南山有竹,不揉自直,斩而射之,通于犀革.”的意思. -
镇巴县2919回复：
[答案] 这是子路见孔子说的话原文:子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也.徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而射之,通于犀革.以此言之,何学之有?...
钭虾以18755728386：
子路见孔子主要内容 -
镇巴县2919回复：
主要内容: 子路原是个粗鲁的人,他不想学习,认为学习没什么用,而孔子循着他的比喻,也用比喻教育他努力学习,认真学习,结果子路心悦诚服. 开导别人 要有耐心,而且方法要巧妙.人们常说没有教不好的学生,只有不会教的老师,看来是有一定道理的.
钭虾以18755728386：
子路见孔子子路见孔子,孔子问曰:“何好?”曰:“好长剑.”子曰:“以子之能,加之学,岂可及 -
镇巴县2919回复：
1.D 2.B 3.赶马不能放下鞭子,射弓不能背离矫正弓弩的器具,木材经墨线划过再加工就直了,人接受批评意见就会变得圣明,经过学习训练注重向人求教,谁不会顺利成功呢? 4.、示例:善于运用比喻说理,强调了学习的重要意义 5.、略:...
