孟子的《生于忧患 死于安乐》这篇文言文怎样划分节奏答：停顿处是：舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于士,孙叔敖/举于海,百里奚/举于市,故/天将/降大任/于/是人也,必先/苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行拂/乱/...
下车引之停顿答：文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏。二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。三、语句倒装之处要停顿。还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文...
古文朗读节奏划分答：《两小儿辩日》朗读节奏划分如下图所示：上图的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的...
孟子两章的节奏划分答：天时／不如／地利，地利／不如／人和。 三里／之城，七里／之郭，环而攻之／而／不胜。夫／环而攻之，必有／得天时／者矣，然而／不胜者，是天时／不如／地利也。 城／非不高也，池／非不深也，兵革／非不坚利...
狼三则的朗读节奏是什么?答：《狼》朗读节奏如下：一屠/晚归，担中/肉尽，只有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/...
核舟记朗读节奏划分答：作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺也同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧。核舟记朗读节奏划分：明/有奇巧人/曰王叔远，能/以径寸之木，为/宫室、...
《论语十二章》句子的朗读节奏是什么?答：译文：孔子说：“学而时熟悉的，不也说呢？有朋自远方来，不也是音乐吗？人不知道而不高兴，不也是君子吗？”曾子曰:“吾/日三省(xǐng)/吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”译文：曾子说：...
文言文钟氏之子的划分节奏答：文言文钟氏之子划分节奏如下：钟毓/钟会/少有/令誉，年/十三，魏文帝/闻之，语/其父钟繇曰：“可令/二子来。”于是/敕见。毓面/有汗，帝曰：“卿面/何以汗？”毓曰：“战战惶惶，汗出/如浆。”复问/会：“卿/...
《诫子书》朗诵停顿节奏划分答：《诫子书》三国：诸葛亮 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/...
出师表节奏划分答：出师表节奏划分如下:先帝/创业/未半，而/中道崩殂；今/天下三分，益州/疲敝，此诚危急存亡之秋/也。然/侍卫之臣，不懈/于内；忠志之士，忘身/于外者：盖追/先帝/之殊遇，欲报/之于/陛下也。诚宜/开张圣听，以...
网友点评：
扶国莫19524443265：
学而不思则罔,思而不学则殆的朗读节奏划分 -
库伦旗1164回复：
[答案] 学而不思|则罔,思而不学|则殆
扶国莫19524443265：
文言文划分停顿有什么技巧 -
库伦旗1164回复：
[答案] 有以下六个大方面: 1、根据注解标点弄懂文意,把握句子内部的自然停顿; 2、掌握文言文的词语特点(例如现代汉语中的一些双音节词在文言文中是两个单音节词,需要分开读),读对单词; 3、借助语法知识,分析句子结构,以读对停顿, a、...
扶国莫19524443265：
文言文划分节奏的口诀 -
库伦旗1164回复：
1. 文言文节奏的划分方法文言文语句节奏的划分:一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“...
