刘禹锡浪淘沙朗读节奏划分答：划分：九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／自天涯。 如今／直上／银河去，同到／牵牛／织女家。《浪淘沙》是唐代文学家刘禹锡的组诗作品。翻译：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。
《凉州词》怎么划分节奏?答：黄河／远上／白云间，一片／孤城／万仞山。 羌笛／何须／怨杨柳，春风／不度／玉门关。翻译：纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹...
出师表全文划分节奏,答：先帝/创业/未半，而/中道崩殂；今/天下三分，益州/疲敝，此诚危急存亡之秋/也。然/侍卫之臣，不懈/于内；忠志之士，忘身/于外者：盖追/先帝/之殊遇，欲报/之于/陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气；不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。宫中/府中，俱为...
初中高效训练文言文答：教师声情并茂地范读课文,不但能让学生记住生难字、词读音;句子的停顿;节奏的快慢,更重要的是能激发学生的阅读兴趣,提高学生的认知能力。 教师准确传神的范读,再借助重音、语调、停顿、语速、音量等不同的变化,在不知不觉中把学生带进文章美好的境界中,使他们产生学习的兴趣与动力。其次是学生朗读。 在教师范读的...
唐雎不辱使命 朗读节奏划分答：朗读节奏划分如下：秦王使人 谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地 /于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎/ 使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地 / 易安陵，安陵君 /不听寡人，何也？且秦...
谁有关于孝道的古诗句?答：11.出自《资治通鉴》的《孙权劝学》的成语 : (原句:士别三日,即更刮目相待)。12、《愚公移山》...3请用/画出下句的朗读节奏( )则凡数州之土壤,皆在衽席之下。4上文描写西山高峻的句子是___。
请把《陋室铭》语句划分朗读节奏。答：《陋室铭》唐代：刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以调/素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子曰：何陋/之有？译文：山不在于高，只要有...
关雎的朗读节奏划分答：关雎的朗读节奏划分如下：关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。赏析《国风·周南·关雎》这首...
记承天寺夜游节奏划分答：记/承天寺/夜游 宋代：苏轼 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。译文：元丰六年...
行路难停顿答：《行路难》的朗读节奏 金樽清酒/斗十千，玉盘珍馐/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。译文 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万...
网友点评：
茹弯乔13699154948：
文言文朗读节奏怎么划分 -
天心区2170回复：
文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿. 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读. 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动...
茹弯乔13699154948：
下面对《愚公移山》一文的理解与分析不正确的一项是() - 上学吧继续...
天心区2170回复：
1. 六年级下册文言文两则划分节奏弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也...
