教学相长的文言文翻译答：译文： 学了以后才了解到自己欠缺的地方。故曰：教学相长也 ②译文： 教与学可以互相促进。3.《教学相长》集中论述了(教) 与(学) 的关系问题，说明了(教学互相促进) 的道理。4.(用原文填空)本文在论述时先以“饮食 ”作比继而引入“ 学习道理 ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到...
教学相长 的古文原文和译文答：译文：即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。因此，通过学习然后知道自己有不足的地方，通过教然后知道自己有困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然后才能够督促自己进一步学习；知道自己有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和...
教学相长 的古文原文和译文答：故曰：教学相长也。 译文： 即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研;知道了不解困惑之处，才能是自己变的更强，更聪明．所以说：教与学是互相促进的。
教学相长的译文和原文?答：译文：即使有美味的食物，但是不吃就不知道它的味道；即使有最好的道理，但是不学，就不知道它的好处。因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进；知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。出处：《...
古文翻译《教学相长》答：原文：虽有佳（嘉）肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？注释：佳（嘉(jiā)）肴：美味的菜肴。肴，熟肉食。旨：味美。至：到达了极点。是故...
教学相长答：原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译文：虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足，教...
《教学相长》原文及翻译是什么?答：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！译文 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的...
《教学相长》文言文翻译答：教学相长(节选)《札记》 【原文】 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。 【译文】 即使有美味的熟食,不... 展开 瑯劍 | 浏览36488 次 |举报 我有更好的答案推荐...
教学相长文言文原文答：1. 教学相长原文及翻译 发音jiào(第四声) xué xiāng zhǎng(第三声) 释义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。 出处《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。 故曰教学相长也。”示例 教学实践,使我深深懂得了教学相长的道理。 用法 作谓语、宾语...
故曰教学相长也(学然后知不足教然后知困故曰教学相长也)答：如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强，故曰教学相长也是什么意思所以通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。
网友点评：
弘汪雄19335812899：
教学相长文言文翻译
巴南区47回复：
“教”和“学”是相互促进的
弘汪雄19335812899：
求教学相长的译文 -
巴南区47回复：
教学相长,成语,出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”白话翻译:像这样,学习以后知道了自己的不足,施教以后知道了自己的局限,知道了不足以后就能够...
