怎样理解文言文中的互文现象?答：朝晖夕阴( 意思是“朝晖夕阴”和“朝阴夕晖”。“朝”和“夕”、“晖”和“阴”是互文。)例2：《岳阳楼记》范仲淹 不以物喜，不以己悲。( 意思是不因“物”﹝所处环境﹞或“己”﹝个人遭遇﹞而喜，也不因“物”或“己”而悲。)例3：《木兰诗》北朝民歌 1．东市买骏马,西市买鞍鞯,南...
哪些句子是文言文里互文的答：1、《岳阳楼记》范仲淹 朝晖夕阴( 意思是“朝晖夕阴”和“朝阴夕晖”。“朝”和“夕”、“晖”和“阴”是互文。)2、《岳阳楼记》范仲淹 不以物喜，不以己悲。( 意思是不因“物”﹝所处环境﹞或“己”﹝个人遭遇﹞而喜，也不因“物”或“己”而悲。)3、《观沧海》曹操 日月之行，若出...
高中文言文运用互文的句子答：秦时明月汉时关 这个修辞是互文见义 互文是两个词(比方“秦汉”)本来要合在一起说的,如“秦汉时明月秦汉时关”,可是为了音节和字数的限制,要省去一个,于是前面省去个“汉”字,后面省去个“秦”字,解释时要把两个词合起来讲。 如王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”,是诗中的一种特殊结构,实际是说,月...
文言文写作方式答：\x0d 3读:学生齐读课文并思考理解作者的童趣所在.学生寻找表述童趣的语句,这时教师指导落实文言词语意思.\x0d 4读:用自己的话复述课文两幅图景的内容.\x0d 5读:看着板书尽量用课文的句子描述这两幅图景的内容.这时候,学生已能当堂成诵了.可以说,学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读,重点在读...
互文文言文的翻译技巧答：接下来我为你带来互文文言文的翻译技巧，希望对你有帮助。技巧一：比喻的翻译 1、明喻。译为像XX一样。例如：天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）云、响、景都是比喻用法，要译为像云一样地像回声一样地像影子一样地。2、暗喻。译为像XX一样+XX比喻义。例如：曹公，豺虎也。（《赤壁之战...
运用互文手法描写秋天的文言文答：居不墐户,出不仰笠,暑不言病,以无忘秋阳之德。”公子拊掌,一笑而作。 4. 关于《三峡》这片文言文中互文的句子 互文是古汉语中特有的修辞格之一,它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中,相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法。运用互文可以使文章的内容更加丰富,使文章表达得更...
文言文的写作恃点答：修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。 2. 文言文中“恃”的意思 恃shì (形声。 从心,寺声。本义:依赖,依靠) 同本义 [rely on] 恃,赖也。 ——抄《说文》 无父何怙,无母何恃袭?——《诗·小雅·蓼莪》 恃有年也。——《公羊传·...
如何理解文言文中的互文?答：互文的作用 首先，互文可以使诗句更加生动、形象、感人。由于诗句中的一句话或一个词需要用另一句话或另一个词来解释或补充说明，因此需要精心构思和组织语言，使诗句更加完整、准确、生动。同时，互文也可以使诗句更加优美、优美、自然，增强表达效果。其次，互文可以增强诗文的表达效果。通过使用互文修辞...
在语文文言文中,什么是"互文答：互文，也叫互辞，就是“参互成文，含而见文”，由上下文的文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。诗句中的互文，比如：“烟笼寒水月笼沙”“秦时...
2020-12-20答：这句话实指“不以物喜,不以物悲,不以己喜,不以己悲”,为互文的修辞手法。 文阅读教学的要领 (一)着力于文言文的章法考究处、炼字炼句处 文言文“文言”“文章”“文学”和“文化”的一体四面,指引者文言万阅读教学的着力点。 在上面的讨论中,我们曾得出如下结论: 文言文的特点,首先体现在“文言”上。
网友点评：
寇研宋19444842816：
互文是什么修辞手法?
政和县2934回复：
互文,也叫互辞,是指在有意思相对或文句相关的词句里面,前后两句词语互相呼应,互相交错,意义上互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法.互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法.古文中对它...
寇研宋19444842816：
互文的意思缩少到20字? -
政和县2934回复：
互文是古诗文中常采用的一种修辞方法.由上下文意互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法.
寇研宋19444842816：
互文”这种修辞手法翻译起来应该怎样翻?
政和县2934回复：
和对联相似 前后能对仗,直接翻译就可以 这样句式只是工整了 有气势 不影响翻译
