王崧舟课堂教学实录

《崧舟细讲文本》第127-137

答：《崧舟细讲文本》第127-137 读第七讲潜入思维，这一部分以《寓言二则》为例，分析了前面几讲的几个策略。根据不同文本的特点，充分运用各种策略的有机结合来解读文本，崧舟老师就以《亡羊补牢》和《揠苗助长》为例，就行了解读。分析寓言的两对矛盾，《亡羊补牢》的矛盾是“窟窿用不用补”，《揠...

《崧舟细讲文本》(一)——文本解读三问(崧舟自序读书笔记)

答：      崧舟老师短短5页纸的自序却一连提出三连问：一问文本解读与教材分析的区别究竟在哪里？二问语文老师的文本解读使命是否仅限于教学解读？三问文本解读策略是修炼的终极法门吗？看完自序，茅塞顿开，且看我一一道来！            ...

《腊八粥》

答：粥要熬,文要品一听《腊八粥》一课随想 5月9日,在省小学语文课堂教学观摩及优课评选活动中,一位穿着旗袍、身材窈窕、气质如兰的美丽女子,与学生聊沈从文先生的小说《腊八粥》。她不疾不徐,大气从容,紧紧抓住沈先生文章的语言特色,带领学生反复阅读、品味,一唱三叹,灵动了台上的学生,幸福了台下的听众。 她,就...

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网友点评：

白力达13478054273：   王崧舟老师的教育理念是什么呢? -
新沂市2536回复： 你好很高兴为你解答!王崧舟老师的教育理念是“理论先行、注重实效、模式创新、服务课堂”.希望可以帮助到你!

白力达13478054273：   纳兰性德心中乡愁的诗句 -
新沂市2536回复： 长相思 作者: 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯. 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声. 【表述】这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作.天涯羁旅最易引起共鸣

白力达13478054273：   纳兰性德乡愁诗句 -
新沂市2536回复： 词的上片从“山一程,水一程”的叠用,来说明身离故乡之远.下片以“风一更,雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀.风雪打断了他思乡之梦,懊丧之余,他更加怀念故园的宁静详和,作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的...