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生于忧患事实论证

2024-05-05来源:本站编辑

  • 生于忧患,死于安乐的论证思路是什么?
  • 答:第一段:事实论证 例举六位名人事例第二段:道理论证 担当重任必先经过磨练第三段:正反论证 人处困境奋发有为→国无忧患易遭灭亡第四段:中心论点 论证了“生于忧患,死于安乐”的道理 “舜发于畎亩之中,...

  • 请你给“生于忧患死于安乐”这一观点加两个道理论据和两个事实论据
  • 答:1)把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离陷境.然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底.2)春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是...

  • 生于忧患 死于安乐 论证方法
  • 答:运用事实论证,6个事实论据证明磨难困境出人才。二段运用对比论证分别从人的角度正面论证磨练的好处,然后从反面论证,从国家的角度论证磨练的好处。最后证明了生于忧患死于安乐的论点。

  • 有哪些事实论据可以论证“生于忧患死于安乐”??
  • 答:01理论论据生于忧患,死于安乐。——孟子祸兮,福之所依;福兮,祸之所伏。——老子不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?——裴休山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。——陶渊明处顺境则退一步想,处逆境则进一步想。—...

  • 简述生于忧患,死于安乐中论证思路
  • 答:第一段:事实论证 例举六位名人事例第二段:道理论证 担当重任必先经过磨练第三段:正反论证 人处困境奋发有为→国无忧患易遭灭亡第四段:中心论点 论证了“生于忧患,死于安乐”的道理(P.S. 我们上半学期刚讲过,我的笔记应该记得不错...

  • 生于忧患死于安乐中心论点原文生于忧患死于安乐中心论点
  • 答:”后文又引申到了个人发展和国家兴亡   最后在前文的论证基础上归纳总结出全文中心论点  层次清晰 论点精辟。2、从造就人才、治理国家两方面论证了生于忧患死于安乐的中心论点。3、从造就人才、治理国家两方面...

  • 生于忧患死于安乐先论证什么后论证什么论证什么是全文的重点方法是先...
  • 答:死于安乐”。论证 “生于忧患”是全文的重点,方法是先举同类事例,从个别到一般,归纳出作者的观点,然后从理论上加以说明。论证“死于安乐”,只有“入则无法家拂事……国恒亡”一句,这是历史上大量亡国事实的高度概括。

  • 在《生于忧患死于安乐》文章中,运用了哪些论证方法?有什么好处?列举出...
  • 答:道理论证,“人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”说明了一个自古以来的道理,同时照应了“生于忧患死于安乐”。好处是以道理证明事实,证明了自己论点...

  • 生于忧患死于安乐开头部分列举了那六位人物?同时论证了什么观点?_百度...
  • 答:文中一开头列举六人的事例,意在以事实来证明人要担负重任,有所作为,必定先经受一番艰难困苦的磨砺。这些事实直接为中心论点服务。 生与忧患,死与安乐” 忧患能使人生存发展,而安逸享乐能使人萎靡死亡。原文:舜发于...

  • 生于忧患死于安乐的事实论证和道理论证有哪些
  • 答:生于忧患死于安乐一般指生于忧患,死于安乐(孟子所作散文)《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以...


    网友点评:

    汤于晏15182657489:   《生于忧患,死于安乐》是如何摆事实,讲道路理,层层深入地论证论点的? -
    永川市3048回复: [答案] 1.开篇先列举六位经过贫困、挫折的磨砺,终于有所作为、成就大事的人的事例,说明忧患可以激励人奋发有为.接着从一个人的发展,一个国家的兴亡,两个不同角度,一正一反地进一步论证忧患则生,安乐则死的道理.最后水到渠成,得出“生于...

    汤于晏15182657489:   生于忧患死于安乐的现实意义100字. 3个例子论证生于忧患死于安乐.谢谢 -
    永川市3048回复: 就是金融危机来了,有紧张感,提前做好准备,就能度过,就能生于忧患 在生活中,如果一个人的周围环境很差,也就是所谓的"忧患",那么只要他自己努力,不甘落后,就一定会有成就的.相反,若一个人生活在较好的环境中,也就是所谓的"安乐",那么如果他自以为是,不思进取,就会堕落而"死". 但我们要辨证地看待这个问题:如果一个人生活在差环境中,他不努力,自甘堕落,只会更差.而一个人生活在好的环境中,居安思危,不满足于现况,更加发奋,就会更有成就,他的立足点会更高.

    汤于晏15182657489:   生于忧患,死于安乐的事实论点 急!明天要叫作业了 -
    永川市3048回复: 文章采用列举历史事例和道理相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点.全文共四段,可分为三部分.第一部分(第一至二段):用排比句式,列举了历史上六个著名人物的事例,有力论证人才要在忧患中造就的道理.第二部分(第三段):从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性,说明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的道理.第三部分(第四段):得出“生于忧患,死于安乐”的结论,也是全文的中心论点. 告诉世人无论是个人还是单位、国家,若要生存发展,都必须有忧患意识,适度的忧患意识

    汤于晏15182657489:   关于生于忧患,死于安乐的事实论据 -
    永川市3048回复: 豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双 ——王安石 安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱 ——《易经》 人无远虑,必有近忧. ——《论语》 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 ——欧阳修 居安思危,戒奢以俭 ——魏征《谏太宗十思疏》 安不忘危,盛必虑衰.——(《汉书》) 靡不有初,鲜克有终(《诗经》) 艰难困苦,玉汝于成 ——北宋文学家张载

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