生于安乐、死于忧患,的课文和翻译。答：生于忧患，死于安乐 作者：孟子 原文：孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。译：舜是从农耕的田野中被发现的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的...
孟子是跟谁讲的生于忧患死于安乐答：孟子（约前 372－前289），名轲，字子舆，山东省邹城市人。战国思想家、政治家、教育家。是儒家学说的继承和发扬者，有“亚圣”之称。受业于孔子之孙孔伋的再传弟子，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他...
<生于忧患,死于安乐>中几位名人经历了什么?答：然后知生于忧患(30)，而死于安乐也(31)。【作者简介】孟子(约前372一前289)，名轲，邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见...
孟子在《生于忧患,死于安乐》说了什么?答：《孟子》中说道" 生于忧患，而死于安乐。" 此话的确意味深长，只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存，寻求立足之地。对人的一生来说，逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验...
生于忧患,死于安乐答：生于忧患，死于安乐 选自《孟子》原文 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，...
生于忧患,死于安乐的中心思想答：中心论点是：恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发展：优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、...
“生于安乐死于忧患”的意思是什么?答：孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。代表作有《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。
生于忧患死于安乐说明了一个什么道理答：《孟子》中说道" 生于忧患，而死于安乐。" 此话的确意味深长，只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存，寻求立足之地。对人的一生来说，逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验...
急需有关<生于忧患死于安乐>的事例答：出自《孟子》告子下篇：[原文]入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。[译文](一个国家)内部如果没有能坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部如果没有敌对的国家和外来的祸患，这个国家...
《生于忧患,死于安乐》这篇文章在论证方法上有什么特色答：《生于忧患，死于安乐》善用排比句，往往采用一连串结构相同的句式，对于同一论题，进行多角度多层次的说明，有如千流万壑，一时俱下，形成滔滔万里不可阻挡的气势。孟子文之称雄辩，这类句式的采用是很重要的一个原因。《生...
网友点评：
杭星很18696877490：
用历史人物的事例表现“生于忧患 死于安乐” 急要详细事例事例要多,要不同的历史人物 -
东海县401回复：
[答案] 勾践:生于忧患 唐明皇:死于安乐
杭星很18696877490：
生于忧患死于安乐终列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处 -
东海县401回复：
(1)羊皮大夫白里奚 (2)晋文公重耳 (3)孙膑受刑注兵书 (4)范仲淹 (5)张良 (6)朱元璋 (7)管仲 顺境的事,要一分为二,顺境有些时间也可以促进人的发展.例如,清朝的大学士张延玉与张英父子. 宋朝的宰相吕夷简父子两代人.
杭星很18696877490：
关于具有忧患意识的历史人物的主要事件 -
东海县401回复：
孔子这样表述:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也.”(《论语·学而》)不注重道德品质的提高,不切磋学问,不按道义的原则去行动,有了过错不能及时改正——这些就是他目睹春秋末期现实状况而产生的忧虑. ...
