然后知生于忧患死于安乐断句答：原句：然后知生于忧患死于安乐 断句：然后知/生于忧患/死于安乐.整句的意思是：只有这样以后才知道，忧患可以使人生存发展，而安乐享受必导致灭亡的道理。
生于忧患,死于安乐的全文断句答：生于忧患，死于安乐 选自《孟子》原文 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，...
孟子《生于忧患,死于安乐》是针对什么问题提出论述的答：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。二、【节奏划分】舜/发于...
生于忧患 死于安乐分层次答：故/天将/降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行/拂乱其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。人/恒过,然后/能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡。然后知/生于/忧患，而/死于/安乐...
生于忧患死于安乐怎么断句答：“生于忧患死于安乐”的“于”是“使”意思。“生于忧患死于安乐”出自《孟子·告子下》。原文：人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。译文：一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心...
然后知生于忧患而死于安乐的朗读节奏的划分答：困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。布衾多年冷似铁
“行拂乱其所为”怎么划分停顿?答：“行拂乱其所为”划分停顿：行/拂乱/其所为。该句出自春秋孟子的《生于忧患，死于安乐》。《生于忧患，死于安乐》原文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其...
故天将降大任于斯人也怎样划分朗读节奏答：百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
郑尚子训子文言文划分节奏答：例(1)是主谓之间的停顿,例(2)(3)是谓语之间的停顿。 4.需要着重强调的地方,一般要停顿。 如:(1)先/天下之忧而忧(《岳阳楼记》) (2)出/则无敌国外患者(《生于忧患,死于安乐》) 例(1)中“先”后停顿,是为了强调忧在别人忧之前的主旨;例(2)中“出”紧密关联着整个句子,应停顿,以突出整个句子的意思...
如何划分文言文句子的朗读节奏答：四、凭借语感，根据句意划分。如在《生于忧患，死于安乐》中“人恒过然后能改”这它的意思是“人常常犯错，但在这之后能够改正”，中间出现了语气的停顿，有了在说话时的歇气、换气，所以停顿也就自然明了，“人恒过/然后能改”。再如《陋室铭》中的这句“无丝竹之乱耳”，句子的意思是“没有音乐...
网友点评：
昌会苑13638501635：
生于忧患死于安乐句子划分 -
浔阳区2602回复：
《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文.作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就.接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理.最后水到渠成,得出“生于忧患,而死于安乐”的结论.全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法,逐层推论,使文章紧凑,论证缜密;此外,文章多用排比句和对仗句,即使语气错落有致,又造成一种势不可挡的气势,有力地增强了论辩的说服力.
昌会苑13638501635：
然后知生于忧患死于安乐断句 -
浔阳区2602回复：
原句:然后知生于忧患死于安乐断句:然后知/生于忧患/死于安乐.整句的意思是:只有这样以后才知道,忧患可以使人生存发展,而安乐享受必导致灭亡的道理.
昌会苑13638501635：
生于忧患死于安乐 文章是如何围绕中心论点逐层展开论述 -
浔阳区2602回复：
《生于忧患,死于安乐》全文四段,可分为三部分.第一部分(第1、2段):论述要想成就大业,就得在各方面经受磨炼.第二部分(第3段):论证经受磨炼的益处.第三部分(第4段):归纳出全文的中心论点:生于忧患,死于安乐.这两章...
昌会苑13638501635：
生于忧患死于安乐,是按什么顺序来阐述作者观点 -
浔阳区2602回复：
生于忧患死于安乐是按由具体到一般,先正后反的顺序来阐述作者观点的.作者在阐述观点之前首先举几个例子来说明人要有所作为,必须经受一番艰苦奋斗,只有经受折磨和考验,才能成为担当的起大任的人.客观环境的险恶正是培养这种精神的条件,是生的必要条件,如果避难就易苟且偷安安于享乐就会自取灭亡,死是必然结果.作者阐述观点是按照先正后反的顺序来阐述的.
