孟子作为儒家思想的代表人物之一,他的的主要思想有哪些?答：民本思想：孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻”。认为如何对待人民这一问题，对于国家的治乱兴亡，具有极端的重要性。孟子十分重视民心的向背，通过大量历史事例反复阐述这是关乎得天下与失天下的关键问题。哲学思想：孟子的...
孟母三迁的故事中你学到了什么?答：己所不欲，勿施于人就是这个道理。03、孟母教子的第三个故事：断机教子。孟母给孩子创造了学习环境，言行一致。但是她明白，贪玩是孩子的天性。依然在观察孟子的行为。孟子少年时，学习也不用功。有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子回答说：“跟过去一样...
关于孟子,荀子,董仲舒的教育思想答：只有做到虚怀若谷、精神专注、头脑清醒,学习才能取得成效。荀子特别反对志不专注,用心浮躁。他说:“多知而无亲,博学而无方,好多而无定者,君子不与。”[9]在《劝学》篇中,他曾举“鼫鼠五技而穷”的故事,来说明“未有两而能精者”的道理。据说鼫鼠有五技:会飞,却不能上屋;能爬树,却不能到树顶;能游水...
孟子离娄章句下告诉我们什么道理?答：告诉我们要：做事情不迁怒别人，不把过错怪到别人身上，疼爱人就像疼爱自己一样，有德行仁义的人对别人像对子一样，有礼貌的人尊敬别人。告诉我们宽衣以待人，严以律己。出处：《孟子·离娄章句下·第二十八节》原文：孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有...
你怎样理解孟子的这句话:“人有不为也,而后可以有为。”答：人有不为也，而后可以有为；学，然后知不足；业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。这些古人的观点，在今天仍然具有深刻的意义。在我的学习和生活中，我也深刻地感受到了这些观点的启示和引领。首先，孟子的名言告诉我们，成功需要有一定的放弃和舍弃。在学习和生活中，我们必须要有所取舍，才能专注...
孟母三迁的故事告诉我们什么道理?答：4.孟子休妻。孟母用家庭小事教育孟子万事礼为先的做人道理。5.劝子远行 当孩子长大成人的时候，不再需要父母过多的操劳，我们必须接纳现实，放下控制，让孩子活出他生命状态，我们活出自己的人生意义。孩子有忧愁的时候，我们能够排忧解难，当孩子有梦想的时候，我们不拖孩子的后退，让孩子展翅飞翔。
《孟子》的心得作文(五篇)答：《孟子》一共七篇,主要的两个方面内容,一为孟子与君主讨论政治,另为孟子与儒家其他门人、弟子相互交流行事为人知道。《孟子》的文笔犀利,富有说服力,奈何孟老夫子的良方,和战国各诸侯国所走的霸道路线合不到一起,因而不受欢迎,这也是学成文武艺,货与帝王家的真实写照。 以意逆志便是孟子在《万章·上》中所提出...
孟子的得道多助失道寡助体现了什么哲学道理答：所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打...
孟子学说的理论有哪一些?答：1、民本思想 孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻”。认为如何对待人民这一问题，对于国家的治乱兴亡，具有极端的重要性。孟子十分重视民心的向背，通过大量历史事例反复阐述这是关乎得天下与失天下的关键问题。2、仁政学说 孟...
孟母戒子告诉我们的道理?答：”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时）孟母拿起刀割断了织布，用这来告诫孟子。从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容 孟母是用实际行动来教育孩子。通过剪断织布（布如果被剪碎了，则失去了它的作用）来说明学习也是一样的，不能中断.告诉我们的道理:做事情要从一而...
网友点评：
严于哗13186062195：
通过《孟子告子》我们学到了什么 -
勉县1520回复：
《告子》是《孟子》书中的篇目,分上、下两篇.孟子与告子都是战国时人,孟子持性善论(即人生下来本性是善良的),告子持不善不恶说(即人生下来本无所谓善恶),《告子》以两人的论辩开头,集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论.
严于哗13186062195：
读了孟子三迁这个故事,你得到了哪些道理 -
勉县1520回复：
孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境,煞费苦心,曾两迁三地,现在有时用来指父母用心良苦 .
严于哗13186062195：
读了孟母戒子你受到了什么启示
勉县1520回复：
孟轲的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得遗忘,使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家.
