马说的节奏马说节奏划分全文答：关于马说的节奏，马说节奏划分全文这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、世有/伯乐，然后有/千里马。2、千里马/常有，而伯乐/不常有。3、故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。4、马之千里者，一食/或/尽粟一石。5、食马...
少年中国说的朗读节奏答：《少年中国说》的朗读节奏划分如下：故/今日之/责任，不在/他人，而全在/我少年。少年/智/则国智，少年/富/则国富；少年/强/则国强，少年/独立/则国独立；少年/自由/则国自由，少年/进步/则国进步；少年/胜于/欧洲，则国/胜于/欧洲；少年/雄于/地球，则/国雄于/地球。红日/初升，其道/...
师说的语句停顿,要全文。答：（人们）爱他们的孩子，就选择老师来教他；（但是）对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻，真是糊涂啊。那些孩子们的老师，是教他们读书，（帮助他们）学习断句的，不是我所说的能传授那些道理，解答那些疑难问题的。解答那些疑难问题的，有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习，...
如何划分世说新语朗读节奏答：一、世说新语，划分句内停顿口诀（各类文言文通用）划一划二不划三，主谓谓宾谓补间。总领词后常停顿，提示停顿理当然。名词状语须打住，专有名词一体连。古双今一留意断，成分省略停简单。二、详细解说这一下口诀，便于理解和灵活应用 1、划一划二不划三。译：一句文言句子中，停顿一次是常事，...
少年中国说重音和停顿?答：1.制出将来/之少年中国者, 则中国少年/之责任也。使举国之少年/而果为少年也, 则吾中国/为未来之国，其进步/未可/量（liáng）也。齐：故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强。1.少年独立/则国独立，2.少年自由/则国自由，3.少年进步...
韩愈 师说选句 朗读节奏划分答：生乎/吾前，其闻道也/固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也/亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫/庸知/其年之先后/生于吾乎？这里的 乎 同 于。“也”有的是语气助词，舒缓语气。最后一句，意思是 哪里管他比我生的早还是玩呢。
司马光课文朗读停顿划分司马光文言文朗读停顿划分答：关于司马光课文朗读停顿划分，司马光文言文朗读停顿划分这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。2、二、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。3、三、根据语言顺序来停顿，即...
有关孔子论语中节奏划分答：节奏划分：1、子曰：“学／而时习之，不亦／乐乎？有朋／自远方来，不亦／乐乎？人不知／而不愠，不亦／君子乎？”译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”2...
《论语十则》朗读节奏划分答：1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎?人不知/而不悦，不亦/君子乎?”译文：孔子说：“学习并且时常地复习，不也是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方而来，不也是很快乐吗？别人不了解（知道）我，我却不怨恨（生气），不也是道德上有修养的人吗？”2、曾子曰：“...
古文如何划分节奏答：除了主谓结构的句子，动宾结构的句子外，还有一些表示意思转折的句子，就可以采用第三种划分朗读节奏的方法：按照“而前则前”的原则进行划分。例：由是则可以辟患而有不为也。——《鱼我所欲也》（句意：凭借这种方法可以躲避祸患，但是有的人就不用。）分析：“由是”领起下文“则可以辟患而有不...
网友点评：
娄狮修18955069098：
八下语文马说注释朗诵 -
华亭县838回复：
一·《马说》注释: 伯乐:春秋时秦穆公时人,本名孙阳,擅长相马.现指能够发现人才的人. 祗:只是.辱:这里指受屈辱而埋没的才能. 奴隶人:古代也指仆役,这里指喂马的人. 骈死:并列而死.骈:两马并驾,引申为一起. 槽枥:喂...
娄狮修18955069098：
急用?《马说》
华亭县838回复：
马说 韩愈 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟一石.食...
娄狮修18955069098：
马说课文结构 -
华亭县838回复：
第一层(第1段)说明伯乐对千里马命运的决定作用; 第二层(第2段)揭示千里马被埋没的根本原因; 第三层(第3段)总结全文.表现作者对封建统治者埋没人才、摧残人才的愤慨之情.
娄狮修18955069098：
急求韩愈的《马说》原文+翻译! -
华亭县838回复：
[答案] 《马 说》 韩 愈 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟一石.食马者,不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外...
娄狮修18955069098：
《马说》理解:1.长句的断句.2.了解作者及写作背景.3.3个段落的段意.4.托物? -
华亭县838回复：
马说里检单句的短句了解作者的写作背景段落的段意
娄狮修18955069098：
急求韩愈的《马说》原文+翻译! -
华亭县838回复：
《马 说》 韩 愈 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟一石.食马者,不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足...
