鱼我所欲也教案答：1、教学目的、要求：了解孟子“舍生取义”的道德主张；了解本文运用比喻和正反对比论证的方法；重点积累“欲”“舍”“甚”“恶”“患”等实词的意义和用法，对文中的其他实词和虚词进行一般的学习和复习。2、教学重点、难...
鱼我所欲也九年级语文教案答：今天,我们学习《鱼我所欲也》,看看本文表现了孟子什么样的道德主张。 二、资料助读 1.“性善论”的要点: (1)“善”是人的本性。“人性之善也。犹水之就下也。人无有不善。水无有不下。” (2)人有四种“本心”:同情心、...
鱼我所欲也教案答：今年我教《鱼我所欲也》是在一种轻松、自由的氛围下进行的,充分体现了“以学生为主体,以教师为主导”的课程理念,学生在充分与文本、与同学、与教师的对话中品味了孟子的“仁”“义”思想,学习了孟子雄辩的写作方法,体验了孟子侃侃而...
鱼我所欲也优秀教案答：《孟子》的思想核心是“仁”“义”，是孔子思想的发展。其散文气势充沛，感情强烈，富于鼓动性；善于运用譬喻来陈说事理，辨认是非，既能引起人们的注意，又增强了说服力。《鱼我所欲也》一文就较好地体现了这些特点。二、...
鱼我所欲也(精品获奖公开课教案)答：下册第三单元 家国之思9 鱼我所欲也1．反复诵读，疏通文义。2．探究本文的论证思路，学习本文的论证方法。3．品味《孟子》散文的语言艺术。4．了解孟子“舍生取义”的道德主张。学会正确抉择，树立正确的价值观和人生观...
九年级上册《鱼我所欲也》教案答：《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文,出自《孟子》,相对于初中阶段的其他古文,它在文字上有些难度,又是以议论为主,下面是其教案,欢迎参考: 教学目的: 知识:1. 积累文言词语 能力:2.准确、明白的翻译文句 3.学习本文比喻恰当,对...
语文五年级上册教案答：鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。 齐读1、2句。 4.同学们,舍生取义舍生就意味着牺牲生命啊。我们都知道人的生命只有一次,...
《鱼我所欲也》教案答：明确：论点是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”...
初中课文《鱼我所欲也》教案答：初中课文《鱼我所欲也》教案 《鱼我所欲也》中孟子讲的舍生取义，这是怎样的崇高与豁达，这是怎样的气魄与壮志;这是男儿舍身报国的壮志雄心，这是中华儿女报效母亲的赤胆忠心。教学目标：1、积累文言文常用的实词、虚...
八年级《鱼我所欲也》教学设计答：这是我给大家推荐的八年级《鱼我所欲也》教学设计,一起来看看吧。 教学设想 《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文,相对于初中阶段的其他古文,本文在文字理解上有些难度,又是以议论为主,学生学习兴趣可能不大,提倡进行互动探究性学习...
网友点评：
闾烟殃19891921658：
《鱼我所欲也》的中心句是 -
理塘县1241回复：
[答案] 《鱼我所欲也》中心句是:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也.
闾烟殃19891921658：
鱼我所欲也的艺术特色,主旨,内容思想 -
理塘县1241回复：
《鱼我所欲也》(以下简称《鱼》)是一篇传统的语文教材,也是《孟子》一书中的代表篇章之一.但是,不仅很多教师在教学时误把“舍生取义”当作《鱼》文的中心论点,而且不少教参和新编教材也多有此误.其实,“舍生取义”既不能统...
闾烟殃19891921658：
《鱼我所欲也》课文探究1.文章列举一箪食,一豆羹,得之则生,弗?
理塘县1241回复：
论证了:(从正面举例,以“一箪食,一豆羹”为例,“呼尔”、“蹴尔”而与之,则“行道之人”与“乞人”也不屑接受,这就是“羞恶之心”.以食“嗟来之食”为“羞”,这就是“义”的观念,可见“义”是切实存在于人们的观念中的.是心:这种思想,(通常我们老师讲要从上文,或上一句找答案)原文语句:是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.(绝对准确,因为我是初3的,这篇课文上个学期提前教了)
闾烟殃19891921658：
鱼我所欲也的论证思路是什么
理塘县1241回复：
《鱼我所欲也》论证中心:人皆有“所欲有甚于生,所恶有甚于死”的本性.论证方法思路:本文选用类比的手法,运用比喻论证、对比论证、举例论证和道理论证.1、...
