清澈的河水里游着...的小鱼。怎么扩句

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补充为：清澈的河水里游着快乐的小鱼。

解释分析：补充与缩写刚好相反，需要在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

根据原句“...的河水里游着...的小鱼”，可以加入“定语、状语、补语”和相关情景，使句子更加细节，那么就可以修改为：清澈的河水里游着快乐的小鱼。

扩展资料：

扩句的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

清澈的河水里游着...的小鱼。怎么扩句

答：根据原句“...的河水里游着...的小鱼”，可以加入“定语、状语、补语”和相关情景，使句子更加细节，那么就可以修改为：清澈的河水里游着快乐的小鱼。

什么的河水里游着什么的小鱼。

答："1、清澈的河水里游着快乐的小鱼。2、沸腾的河水里游着美味的小鱼。3、静静的小河里游着欢快的鱼，小鱼在水里自由自由地徜徉，时而摆摆尾巴，好像是在跟小伙伴打招呼。4、缓缓流淌的小河里游着一群活剥乱跳的鱼，鱼儿悠闲地在水中游来游去。5、浅浅的小河里游着悠闲的鱼儿，在水中缓慢地游来游去...

什么的河水里游着什么的小鱼

答：清澈的河水里游着快乐的小鱼 沸腾的河水里游着美味的小鱼

清澈的小河里游动着什么?

答：清澈见底的河里游动着五彩斑斓的小鱼。补充的方法：要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样...

清澈的水里,有一条金色的小鱼,快活的游来游去。照样子写句子_百度知 ...

答：小河里游着一群快活 天空里飞翔着美丽的小鸟 教室里有一个个认真听课的同学

小溪里游着一群什么样的鱼

答：清澈的小溪里游着一群可爱的小鱼。这里可以填“清澈的”，意思是非常清楚地能看到一群可爱的小鱼在小溪里游动。小溪是一种在山涧、林中涓涓细流的水，大都是山上的泉眼衍生的。小溪最后可以一直流淌进入海洋、湖泊。这是生命力顽强的水。它能穿过碎石、草丛，隐没在丛林、山涧，行走在无人能到达，连...

什么小溪里游着一群可爱的小鱼?

答：19、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。20、河水清得可以看见河底的小石和小沙粒。还有一些小鱼在水里快活地游来游去，一群鸭子在河里一边洗澡一边打闹嬉戏。小溪不但美丽，还给我带来了无尽的乐趣。

在清清的小河里鱼儿游来游去怎么造句呢?

答：1、在清清的小河里鱼儿正在尽情的游来游去。2、在清清的小河里，鱼儿正在欢快的游来游去。3、在清清的小河里，鱼儿在自由自在的游动。4、在清清的小河里，鱼儿在活泼的游动。5、在清清的小溪里，鱼儿自在的游动，清清的蓝天，白白的云朵，今天天气真好。

怎么给清澈的河水中的小鱼儿造句?

答：1、清澈的河水中鱼儿一会儿追逐嬉戏，一会儿两两相望。2、清澈的河水中鱼儿一会儿成群结队聚扰一起，一会儿散开各自游玩。3、清澈的河水中鱼儿一会儿吐泡泡，一会儿游来游去。4、清澈的河水中鱼儿一会儿在游动，一会儿在吐泡，一会儿在玩耍，真可爱。5、清澈的河水中鱼儿一会儿在水草里穿行，一会儿在乱石...

清清的小河里鱼儿什么样?

答：1、在清清的小河里鱼儿正在尽情的游来游去。2、在清清的小河里，鱼儿正在欢快的游来游去。3、在清清的小河里，鱼儿在自由自在的游动。4、在清清的小河里，鱼儿在活泼的游动。5、在清清的小溪里，鱼儿自在的游动，清清的蓝天，白白的云朵，今天天气真好。