说说你对“生于忧患，死与安乐”的看法 结合自己的实际，谈谈对“生于忧患，死于安乐”的理解

说说你对“生于忧患，死与安乐理解.~

“知足者常乐”--“生与忧患，死与安乐”
太过于满足现状，安于享受，会使人萎靡死亡。这个我理解得比较深刻^^^^^^^

一个“乐”字，我不否定，知足的人，可以快乐，不过时间不会久，于往后的日子没有拼搏，没有更高的追求，不时都会面对被淘汰的危险，当真正被淘汰时，还能乐？
但是要强调一点，我不是赞同整天的愁眉苦脸，而是赞同不断追求，不断拼搏，不安于现状。有句话说的好：爱拼才会赢！

其实这两句话并不矛盾的，在知足常乐的同时不断进取......

生于忧患.死于安乐这一观点,不仅为历史上无数事实所证明也为当今无数事实所证明.因此.我们必须保持清醒的头脑,不能沉湎于舒适安乐的生活之中,人人都要有忧患意识,这样才能振作精神,奋发有为,否则,就有国破家亡的危险.

忧患可以使人生存，安乐可以世人萎靡死亡。
公元前990年到453年间，越王勾践被吴王夫差的军队逼迫的退守在会稽山上。为了报仇，勾践卧薪尝胆，以时刻提醒自己。这种忧患的意识，是他最后打败吴国。而吴过国的国君夫差呢？却贪图安逸，最后导致灭国。这种事例还不多吗？在中国近代的清朝末年，统治者在西方国家迅速发展的情况下丝毫没有忧患意识，只故自己贪图享受，最后是国家被西方列强侵占。一个人一旦贪图安乐，等到真的为难时刻就会措手不及了。上面所说的都是治国者，他们的一举一动关着国家的存亡，他们忧患了，国家就可生，他们安乐了，国家就回灭亡。
那么个人呢？就那我们的学习来说吧！只有时时刻刻都存在忧患意识到，才可能进步，安于现状是永远不可能有所成就的。爱迪生年轻的时候发明过很多东西，并且有不少专利。但老了以后就骄傲自满，不在进取了，因此也没有什么伟大的发明了。如果我们时时刻刻都想着“还有那么多人比我强”，“不能落后”，“自己怎样才能进步”等等问题，那么这些问题就会促使我们更加努力，这样才有可能进步。而这些问题就是忧患意识。“江郎才尽”故事中的江郎就是因为没有这种忧患意识才导致自己最后才尽的。
再谈谈我们的国家吧。当今世界有哪个国家不努力发展自己的军事势力呢？当初我国为什么要发射“两弹一星”呢？就是因为有忧患意识。忧患什么呢？忧患自己的实力弱了，别人就会欺负咱们，只有势力强了，才在世界舞台上有立足之地，才能生存。有如有人预言说：“中国和日本互不信任，迟早会再打一仗。”我们不如多拿出这些已经发生的战争和未来可能发生的战争来想想，现在虽是和平时期，但我们万万不能贪图安乐，应该警钟常鸣。
生于忧患，死于安乐。让我们时时刻刻都想想让自己担心的事吧，不要被眼前暂时的安逸所迷惑，走向失败或灭亡的道路！

“生于忧患，死于安乐”是说艰苦的生活环境能锻炼人民的坚强意志，激励人们不断进取；安乐的生活条件容易腐蚀人，沉湎其中会使人走向颓废乃至灭亡，揭示了事物发展的普遍规律。身处逆境而不灰心，奋发进取，勇于求索才能获得最有价值的人生；身处优越的环境，我们决不能贪图安逸，须知成败很大程度上由人的忧患意识决定。

对生于忧患,死于安乐的理解

答：一、原文：出自先秦孟子及其弟子《孟子·告子下》最后一段 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。二、译文：人...

对“生于忧患,死于安乐”的体会?

答：体会：忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。也指仁人志士为国家、百姓的忧患而奔波劳碌，为国家、百姓的安乐而奉献生命。“生于忧患，死于安乐”这个成语...

你怎么理解“生于忧患,而死于安乐?”

答：人们常说“生于忧患而死于安乐”，这个谚语传承了几千年，代表了智慧和经验。它的本质是提醒人们不能忘记困难和挑战，常常面对着困境和失败时我们才能真正地成长和发展。同时也代表着追求安逸的过程会使人们的个性变得软弱和缺...

“生于忧患,死于安乐。”的启示是什么?

答：“生于忧患，死于安乐”这句话源自《史记·留侯世家》中的一句名言，“安乐死”的意思是指没有追求、不思进取的死亡状态，而“忧患生”的意思则是指在困境和挑战中成长和发展。这句话的启示是，只有在面临挑战和困境时，...

你怎么理解“生于忧患?死于安乐?”?

答：《孟子》中说道" 生于忧患，而死于安乐。" 此话的确意味深长，只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存，寻求立足之地。对人的一生来说，逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验...

从生于忧患死于安乐得到的启示。

答：1、人要成才，必要经受磨难。2、人要成就大事，必须在身体上、思想上、行为上经受艰苦磨难。3、人处于困境中才会奋发，国家没有忧患，便会灭亡。4、忧患使人谋求生存，安逸舒适使人走向死亡。

你如何理解《孟子》中的“生于忧患,死于安乐”

答：“生于忧患，死于安乐”，告诉人们，忧患可以使人生存，安乐可以使人死亡。像春秋五霸之一的齐桓公小白，晋文公重耳都是在年轻时国家遇到危难，逃奔外国，东躲西藏，历尽磨难方当上国君，然后励精图治，使国家逐渐兴盛起来。...

生于忧患,死于安乐的观点是什么

答：《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个...

急求《生于忧患死于安乐》读后感~好的给100分!!

答：1.生于忧患，死于安乐 有这样一个有趣而另人深思的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里，青蛙能出人意料地一跃而出，逃离陷境。然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这次它感到舒服惬意，以致意识到危险来临时...

请你来谈谈“生于忧患,死于安乐”这句话。

答：所以，上天要把重责委托给某人，一定是要先使他的心意苦恼、筋骨劳顿、肠胃饥饿、身体穷困，使他的每一行为都不能如意。而后才能知道“生于忧患，死于安乐”的人生真理。长在岩石间的树，总是特别苍劲；沙漠里的种子，遇到...