孟子认为人才是在艰苦环境中造就的句子是

~ 孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”,有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”.但这只是问题的一个方面,问题的另一个方面是,他又重视人的主观因素,提出“困于心,衡于虑,而后作”的观点,这样就把造就人才的主、客观条件都说到了.短文再由个人说到国家,提出“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”的论断.这是针对国君说的,意思是,如果没有执法严格、直言敢谏的臣子,国君就会胡作非为；如果没有邻国的侵扰,国君就会耽于安乐.由此自然导出这一章的中心思想——“生于忧患,死于安乐”.

生于忧患死于安乐 说明人才必须经过艰苦磨练的道理的句子

答：所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。 解析: 《生于忧患,生死安乐》选自《孟子·告子下》...

关于《生于忧患,死于安乐》的填空题!!

答：孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。但这只是问题的一个方面，问题的另一个方面是，他又重视人的主观因素，提出“困于心...

生于忧患,死于安乐 一文中,孟子在选文第一段以六位历史人物的经历告诉...

答：生于忧患，死于安乐 一文中，孟子在选文第一段以六位历史人物的经历告诉人们：人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命，也只有经受过苦难的磨炼之后才成就不平凡的事业。与之...

在孟子中,孟子认为造就人才的客观条件是哪句话?

答：对一个人来说，不经_患，不知生存之不易；不经磨难，不知成功之艰难。孟子先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和...

孟子他认为人生什么

答：孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。孟子强调的是：人要生存，就必须有忧患意识，才能有所成就有所发展，否则将会一事无...

在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件和主观条件是什...

答：在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过，然后能改；困于...

生于忧患死于安乐讲的是什么问题

答：《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。问题的另一个方面是，他又...

孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,现在有人认为“顺境也能出人才...

答：天将降大任于斯（另一说：是）人也 必先苦其心志 饿其体肤 空乏其身。 顺境，多数情况下，不会造就人才，只会麻醉人的天性。因为，学如逆水行舟，不进则退。人才，皆为学而成；若不学，则难成矣。 （谢谢修正）

在生于忧患死于安乐这一课中所以动心忍性,增益其所不能有什么作用在文章...

答：孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能。困于心衡于虑而后作”。 意思是，以此来使他心理受振动、性格变坚韧，增加他所缺少的...

马援的事迹可以证明孟子关于人才造就的观点吗

答：可以。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说，必先苦其心志……行拂乱其所为这一观点，马援出生在一个贫困的家庭，战争中，马援不断总结经验教训，分析战局，提出新的战略。这些经验和知识最终使他成为一位出色的将领...