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《劝学》中的特殊句式有哪些?

2024-06-01m.verywind.com
~ 劝学中特殊句式与固定格式

1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断,可译为“……的原因”)

2. 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(判断句,“……者,……也”表判断)

3.善假于物也(状语后置)

4.蚓无爪牙之利,筋骨之强。(定语后置)

5. 取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。(状语后置介词结构“于水”,表示比较)

6.輮以为轮【省略句:輮(之)以(之)为轮】

7.輮使之然也【省略句:輮(之)使之然也】

8.无以至千里(固定句式,“无以……”意为“没有用来……的办法”)

9. 金石可镂(被动句)

  • 孙权劝学中的特殊句式
  • 答:1、倒装句 蒙辞以军中多务。即:蒙以军中多务辞。(介词结构后置)白话文:吕蒙辩护说,不是他不读书,而是军中事情太多,没有时间。2、反问句:孤岂欲卿治经为博士邪(吗)!白话文:我岂是要你研究儒家经典,去当教书匠?卿言多务,孰若孤?白话文:如果说没有时间,谁能比我更忙。

  • 孙权劝学中的特殊句式
  • 答:1.省略句 “肃遂拜蒙母”中,“拜”后省略介词“于”,可补充为“肃遂拜于蒙母”。2.倒装句 “蒙辞以军中多务”是倒装句,正常语序应为“蒙以军中多务辞”。3.反问句 孤岂欲卿之经为博士邪!卿言多务,孰若孤?

  • 孙权劝学中的特殊句式
  • 答:1.省略句 “肃遂拜蒙母”中,“拜”后省略介词“于”,可补充为“肃遂拜于蒙母”。2.倒装句 “蒙辞以军中多务”是倒装句,正常语序应为“蒙以军中多务辞”。3.反问句 孤岂欲卿之经为博士邪!卿言多务,孰若孤?

  • 孙权劝学的特殊句式
  • 答:孙权劝学的特殊句式:1.蒙辞以军中多务(倒装句---状语后置)2.孤岂欲卿治经为博士邪! (邪:表示反问语气,可译为“吗”。)3.但当涉猎,见往事耳。 (耳:表示限止语气,可译为“罢了”。)4.大兄何见事之晚乎! (乎:表示感叹语气,可译为“啊”。)...

  • 苏教版语文必修一,《劝学》中,的特殊句式,要全,最好还有一些特殊解词等...
  • 答:非能水也 水,名词作动词,游泳 4假舆马者,非利足也 利 ,形容词的使动用法,使。。。快 通假字 车柔以为轮 车柔,同煣,以火烘木,使之弯曲 虽有槁暴 有,同又 暴,同曝,晒干 则知明而行无过矣 知,同智,智慧 君子生非异也 生,同性,天赋,资质 重要的一词多义 而:...

  • 孙权劝学的特殊句式
  • 答:孙权劝学的特殊句式:1.蒙辞以军中多务(倒装句---状语后置)2.孤岂欲卿治经为博士邪! (邪:表示反问语气,可译为“吗”。)3.但当涉猎,见往事耳。 (耳:表示限止语气,可译为“罢了”。)4.大兄何见事之晚乎! (乎:表示感叹语气,可译为“啊”。)...

  • 孙权劝学特殊句式是什么?
  • 答:1、倒装句 蒙辞以军中多务。即:蒙以军中多务辞。(介词结构后置)白话文:吕蒙辩护说,不是他不读书,而是军中事情太多,没有时间。2、反问句:孤岂欲卿治经为博士邪(吗)!白话文:我岂是要你研究儒家经典,去当教书匠?卿言多务,孰若孤?白话文:如果说没有时间,谁能比我更忙。

  • 《劝学》中的特殊句式 (1)用心一也 (2)锲而不舍,金石可镂 (3)故不积...
  • 答:二是条件复句 前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果。

  • 课本《荀子》劝学中的通假字,古今异义,特殊句式,实词,虚词.
  • 答:今义:黄金.3.君子博学而日参省乎己 古义:检查; 今义:探究并领会.通假字:輮 以为轮 輮 通 “煣”,以火烘木,使其弯曲.虽有槁暴 有 通 “又”.暴 通 曝,晒干.则知明而行无过矣 知 通 “智”,智慧.君子生非异也 生 通 “性”,天赋,资质.特殊句式 :判断句 1、虽有槁暴,不复挺...

  • 高中必修一第一课古文荀子的《劝学》,求这一课重要的字词通假字、词类...
  • 答:通假字:輮 以为轮 輮 通 “煣”, 以火烘木,使其弯曲。虽有槁暴 有 通 “又”。 暴 通 曝, 晒干。则知明而行无过矣 知 通 “智”, 智慧。君子生非异也 生 通 “性”, 天赋,资质。特殊句式 :判断句 1、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。即使...

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