孙权劝学的文言现象是什么?答：在文言文《孙权劝学》中，文言现象包括但不限于：一、通假字：1、孤岂欲卿治经为博士邪！2、邪：通“耶”，语气词。表反问语气。3、当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。二、古今异义：1、（蒙辞以军中多务）辞：古义：推辞。今义：告别，不接受，解雇。2、（孤岂欲卿治经为...
孙权劝学文学常识整理答：内容理解:孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学2. 人物性格:孙权(严格要求下属、循循善诱)、吕蒙(知错就改,谦虚好学)、鲁肃(敬才爱才)。 4.《孙权劝学》 一、译文 一开始,吴王孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不能不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞。 孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典当学官吗!
七(下)《孙权劝学》资料答：特殊句式 倒装句 蒙辞以军中多务。 即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）反问句 孤岂欲卿治经为博士邪？ 卿言多务，孰若孤？省略句 卿言多务，孰若孤？文章道理 （1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 （2）我们不要以一成不变的态度看待他人，...
《孙权劝学》中的古今异义词、一词多义、通假字、词类活用?_百度知 ...答：一、古今异义：孤：古义是古代王侯的自称；今义是孤单、孤独。博士：古义是专掌经学传授的学官；今义是一种学位名。往事：古义指历史；今义指过去的事。更：古义指重新，今义指更加。二、一词多义：当：倾尽当涂张（掌管）；但当涉猎（应当）见：见往事耳（知道、了解）；大兄何见事之晚乎（...
孙权劝学之学常识答：1. 孙权如何以现身说法,劝吕蒙学习? 2. 吕蒙读后发生了什么样的变化?通过谁的所见所语来写? 3. 为什么“士别三日,即更刮目相待。”? 4. 请解释“吴下阿蒙”并造句。 5. 请解释“刮目相待”并造句。 6. 《孙权劝学》有哪些通假字? 7. 《孙权劝学》有哪些古今异义的字词? 8. 《孙权劝学》有哪些一...
《孙权劝学》重要文言实词、虚词等整理归类。答：C.特殊句式及重点句子翻译：①.倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？②.省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士...
孙权劝学原文及翻译答：简介《孙权劝学》选自《 资治通鉴》,该书是宋代司马光主持编撰的一部编年体通史,因宋神宗的“鉴于往事,有资于治道”的评价而得名。五经,特指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部儒家经典作品。称谓文化,面对不同的对象,称呼不同,感情也不一样。文中出现的三种称谓表达了三种感情,卿,君对臣或朋友...
孙权劝学原文、翻译及赏析答：该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。《孙权劝学》司马光 撰 古诗,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望,而又不失人主的...
孙权劝学文言文里的词类活用答：1. 《孙权劝学》里面的词类活用 词语解释 1，选自《资治通鉴》（中华书局1957年版）卷六十六；《资治通鉴》是司马光（1019~1086）主持编写的一部编年通体史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光窋（1019—1086）字君实，陕州夏县（现在山西夏县）人，北宋政治家、史学家。 2，权：指孙权...
文言文劝学文学现象答：劝学知识点之特殊句式 判断句 1、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 即使又被风吹日晒而干枯了,也不再能再挺直,(这是由于)煣的工艺使它变成这样的。 2、登高而招,臂非加长也,而见者远; 登上高处招手,手臂并没有增长,但是远处的人能看得见; 3、君子生非异也,善假于物也 君子的天资同一般人...
网友点评：
滑义柴18825875243：
孙权劝学中蒙辞以军众多务是什么句式
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倒装句 蒙以军众多务辞 吕蒙以军务众多而推辞!
滑义柴18825875243：
《孙权劝学》名句默写不少于二十字 -
西峰区2390回复：
蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?” 鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
滑义柴18825875243：
《孙权劝学》断句 -
西峰区2390回复：
孤/岂欲卿/治经为博士耶及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议
滑义柴18825875243：
孙权劝学中的名句 -
西峰区2390回复：
《孙权劝学》中的名句:卿今者才略,非复吴下阿蒙!士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!《孙权劝学》简介:《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》.该文写的是吕蒙在孙权劝说...
