你对生于忧患死于安乐怎么看？

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你好，生于忧患死于安乐并非空穴来风，有哪些典型的案例？生于忧患，死于安乐这句话是出自《孟子·告子下》里面的，其是一篇论证说理散文，通过生于忧患和死于安乐的案例对比得出道理。生于忧患是指人出身在贫家庭，经过挫折的磨炼最终承担起大任，成为了了不起的人物。而死于安乐是指人一开始就有一个很好的家庭条件，但是不思进取，沉迷于玩乐最终弄得一个不好的下场。

生于忧患，死于安乐，这句话不管是在历史的过去还是现在都是有道理的，是我们应该用来时刻提醒自己的。那么这样的话不是空穴来风的，举个典型的案例给大家分享一下。

朱元璋是明代的第一位皇帝，他的出身有多忧患大家想象不到，谁也没想过这样的一位放牛娃会成为未来的皇帝。他就是出身在奴隶家庭，小时候穷得饭都吃不起，甚至连自己的名字都没有，爸妈都叫他重八。家里条件很差，别说能上学了，他的童年只能去地主家帮忙放牛来换一口饭吃。

这样一位小时候就受尽挫折的，更没有亲戚朋友可怜，在父母死后他只能成为了流浪汉，还被迫上寺庙出家为了不被饿死。但是在几年后，他通过了自己不怕吃苦的精神，慢慢的成为了统领，最终成为了皇帝，这有谁想到呢，这就是典型的生于忧患的案例。

商纣王是一位出身不折不扣的富二代，手握父亲打下来的江山，可以说是呼风唤雨要什么有什么。但是商纣王就是在这样安乐的环境中失败了，因为他不懂得珍惜，整天沉迷于苏妲己的美色当中。这么好的出身条件没经历过忧患就不懂得珍惜，吃一点苦就受不了，这就是商纣王死于安乐的原因。这两个典型的案列可以很好地说明了，生于忧患死于安乐并不是空穴来风。

如何理解“生于忧患,死于安乐。"这句话?

答：《孟子》中说道" 生于忧患，而死于安乐。" 此话的确意味深长，只有心怀一定的危机感和忧虑感才能使我们在当今社会如此激烈的竞争中得以生存，寻求立足之地。对人的一生来说，逆境和忧患不一定是坏事。生命说到底是一种体验。

你怎么理解“生于忧患,而死于安乐?”

答：因此，“生于忧患而死于安乐”的道理是指，人们需要在困境和挑战中成长和学习，才能变得坚韧、自主、创造力和与时俱进，而不是追求安逸和社会地位。人们应该具备适应性、创造性、创新性和勇气，不断地突破自身的局限和极限，...

你怎么理解“生于忧患,死于安乐”?

答：“生于忧患死于安乐”这句话意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。也指仁人志士为国家、百姓的忧患而奔波劳碌，为国家、百姓的安乐而奉献生命。只有...

对“生于忧患,死于安乐”的体会?

答：体会：忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。也指仁人志士为国家、百姓的忧患而奔波劳碌，为国家、百姓的安乐而奉献生命。“生于忧患，死于安乐”这个成语...

生于忧患,死于安乐的观点是什么

答：在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过，然后能改；困于...

如何理解“生于忧患死于安乐”的思想?

答：“生于忧患死于安乐”是一种思想观念，强调了人们在面对困难和挑战时所具备的勇气和韧性，以及在获得安定和舒适时可能出现的惰性和衰退。这个论证思路可以从以下几个方面来展开：生于忧患： 强调了人们在面对困难和挑战时的...

如何理解“生于忧患,死于安乐”?

答：“生于忧患，死于安乐”，告诉人们，忧患可以使人生存，安乐可以使人死亡。像春秋五霸之一的齐桓公小白，晋文公重耳都是在年轻时国家遇到危难，逃奔外国，东躲西藏，历尽磨难方当上国君，然后励精图治，使国家逐渐兴盛起来。...

“生于忧患,死于安乐。”的启示是什么?

答：“生于忧患，死于安乐”这句话源自《史记·留侯世家》中的一句名言，“安乐死”的意思是指没有追求、不思进取的死亡状态，而“忧患生”的意思则是指在困境和挑战中成长和发展。这句话的启示是，只有在面临挑战和困境时，...

如何理解孟子的“生于忧患,死于安乐”

答：人在一切与忧患的斗争中，一方面求得了物质的生存可能，另一方面更求得了精神的生存，表现了他的活力、意志、情感、创造能力，一句话，表现了他“生”的价值。这，就是“生于忧患，死于安乐”的全部含义。

生于忧患,死于安乐。怎么理解。

答：借此来使他的内心震动，坚韧他的性情，增加他的才干。只有经历过一番艰难辛苦的磨砺之后的人，才能够胜任和担任重大的责任，因为这样的人，其能力通常都会强于常人，实力会比普通人更强大，而实际的人生当中也是正确的。