生于忧患死于安乐第二段说出就国而言死于安乐中的安乐指的是什么？生于忧患死于安乐 2段，就‘国’而言，‘死于安乐’中的安乐指...

2024-05-06m.verywind.com

阅读第2段，说出就"国"而言，"死于安乐"中的"安乐"指的是什么~

阅读第2段，说出就"国"而言，
"死于安乐"中的"安乐"指的是：
无法家拂士，无敌国外患。

沉迷安乐。如果这个国家总是沉迷于花天酒地或是什么娱乐之中，这个国家就会很快衰亡，这就是死于安乐

没有敌国外患，享受安乐

答：接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，...

答：译文：（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。《生于忧患，死于安乐》一文选自《孟子·告子下》舜发于畎亩之...

答：第一段（1、2）举例论证人才要在忧患中造就的道理。第二段（３）正反两面论证经受艰苦磨难必要性，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡。第三段（4）点明中心论点：“生于忧患，死于安乐”。 2、孟子...

答：生于忧患，死于安乐选自《孟子》原文舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，...

答：所以他得出结论:“生于忧患而死于安乐”。孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物,把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说,提出“民贵君轻”的思想,主张国君实行“仁政”,要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子...

答：生于忧患，死于安乐这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。但这只是问题的一个方面...

答：第三段，从正面论证了一个人要想成才的主观条件。并且从反面论证了治国道理，形成对比论证。二、原文生于忧患，死于安乐先秦：孟子及其弟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔...

答：三、论述“生于忧患，死于安乐”对于国家兴衰和个人成长的意义孟子认为，“生于忧患，死于安乐”不仅对个人成长有意义，也对国家兴衰有重要的影响。对于个人而言，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”等磨难可以锤炼人的意志...

答：第二部分（第3、4段）：论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往遭灭亡的道理。点明中心论点：生于忧患，死于安乐。第1层（人恒过……而后喻）：从正面讲人必须经过挫折、困苦，才能长进和有所作为。第2层（入则无……...

答：第二部分(第三段):从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性,说明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的道理。第三部分(第四段):得出“生于忧患,死于安乐”的结论,也是全文的中心论点。一、对《生于忧患,死于安乐》一文的理解 �...

生于忧患死于安乐第二段说出就国而言死于安乐中的安乐指的是什么？ 生于忧患死于安乐 2段，就‘国’而言，‘死于安乐’中的安乐指...