生于忧患死于安乐第二段阐述了怎样的观点？ 《生于忧患,死于安乐》第二段论述了什么道理？
2024-05-11m.verywind.com
《生于忧患死于安乐》第二段阐述了怎样的观点~
文章第二段论述了经受磨难的好处，作者从个人的成才说到国家的治理，从正反两个方面对中心论点进行论述，属于对比论证，两个层次之间属于并列关系。
生于忧患 死于安乐 第二段意 答：人常常会犯错误，这样以后，（会从中受到教训）才能改正；内心受到困惑，思虑阻塞，这样才会奋起；（人的喜怒哀乐）表现在脸色上，吟咏感叹之气发于声音，然后才能被人们了解。在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，...
求生于忧患死于安乐第二段的主要内容 答：(生于忧患,死于安乐译文)舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天...
《生于忧患,死于安乐》第1、2段论述了什么道理?!急!! 答：要么从事着不起眼的工作，要么都不为世人所知…… （二）文章第二段是振聋发聩的名句：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。”它...
生于忧患死于安乐 文章是如何围绕中心论点逐层展开论述 答：《生于忧患,死于安乐》全文四段,可分为三部分.第一部分（第1、2段）：论述要想成就大业,就得在各方面经受磨炼.第二部分（第3段）：论证经受磨炼的益处.第三部分（第4段）：归纳出全文的中心论点：生于忧患,死于安乐....
生于忧患,死于安乐的第二段论述道理从什么方面 答：从国家的角度反面论述了一个国家如果没有“法家拂士”和“敌国外患者”的危害，最后归结出“生于忧患而死于安乐也”的中心论点。
生于忧患 死于安乐 第一二三段分别运用了哪些说明方法? 答：第一段：说明人要有所作为,成就大业,就必须在思想、生活和行为等方面都经受一番艰难甚至痛苦的磨练 第二段：从正反两方面论证受磨练的益处 本篇文章是议论文不是说明文
《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上磨练的句子是? 答：思想：苦其心志 行动：劳其筋骨 生活：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
《生于忧患,死于安乐》第一段主要论证“造就人才”,那么第二段主要论证... 答：”其出名，则在于它道出了全篇的中心“生于忧患，死于安乐”。也就是说，一个人假设常处于安乐的生活中，不思进取，没有忧患意识，就会走向灭亡。论证了”生于忧患，死于安乐”抱歉，我不知道文章到底分几段，我们是分两...
概括生于忧患死于安乐的第二段怎样论述观点的 答：1 使文章整体读起来其一气呵成，朗朗上口，韵律感强 2 说理性强，论证充分工整
...请结合《生于忧患,死于安乐》中第二段的句式特点,分析句子的表达效果... 答：然后知生于 忧患而死于安乐也。” 文章采用举例论证和道理论证相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点。全文共四段,可分为三部分。第一部分(第一至二段):用排比句式,列举了历史上六个著名人物的事例,有力论证...
观点：一个人要成功必须经历磨练。
《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，既使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。
故天将降大任于是(另有作“斯”)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
《生于忧患，死于安乐》一章讲的是造就人才和治理国家的问题。作者从正反两方面论证了经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点：生于忧患死于安乐。轻弦。
文章第二段论述了经受磨难的好处，作者从个人的成才说到国家的治理，从正反两个方面对中心论点进行论述，属于对比论证，两个层次之间属于并列关系。
