写生于忧患,死于安乐这篇文章怎样布局?
2024-05-02m.verywind.com
为啥我对孟子所写的生于忧患，死于安乐。的布局谋片。理解不透彻。或者不懂。总对整片文章串不起来。比如~
以生于忧患死于安乐为话题作文带讲评 答：这一篇文章围绕着生于忧患,死于安乐为主题.讲评:本文选材不错,文笔也不错,中心明确,层次清晰,通俗易懂,运用大量的修辞体现出生于忧患,死于安乐这一道理,(当然还有看写下来的字迹和卷面,可以这样评价)卷面干净,书写不错!
生于忧患,死于安乐原文及译文注释 答：《生于忧患,死于安乐》指,恶劣的环境可以激起人的忧患意识,使之为改变现状,生存发展而积极奋发,最终能得以发展,强大起来;安逸的环境容易消磨人的意志,易使人堕落,最终在安乐的环境中灭亡,温水煮蛙就是这个道理。以下是我整理的生于忧患...
《生于忧患,死于安乐》运用了哪些论证方法? 答：生于忧患死于安乐论证方法主要是举例论证和对比论证。举例论证：文章举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等历史人物的例子，来说明“生于忧患”的道理。对比论证：文章从个人事例开始，得出“困境出人才”的结论，...
生于忧患死于安乐的分论点 答：1、《生于忧患死于安乐》这篇文章中心论点是”生于忧患，死于安乐“，作者侧重于”生于忧患“的论述。2、原文简介 《生于忧患，生死安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过...
生于忧患死于安乐 文章是如何围绕中心论点逐层展开论述 答：第一部分（第1、2段）：论述要想成就大业,就得在各方面经受磨炼.第二部分（第3段）：论证经受磨炼的益处.第三部分（第4段）：归纳出全文的中心论点：生于忧患,死于安乐.这两章的论证方式有所不同：前一章将中心论点...
生于忧患死于安乐 运用了什么修辞手法 答：接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，...
《生于忧患,死于安乐》的原文,翻译,完整注解! 答：这篇文章就是在这种背景下写的。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿名用户 2014-03-08 展开全部 《生于忧患,死于安乐》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举...
《生于忧患,死于安乐》文章的语言特点 答：运用比喻论据和对比论证相结合，生动形象的论证了生于忧患，死于安乐。原文：生于忧患，死于安乐，孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将...
生于忧患,死于安乐的赏析 答：最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密。此外，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地...
生于忧患死于安乐怎样从正反两面论证中心论点的 答：正面：从个人角度而言，人处在困境中才能奋发。反面：从国家角度而言，国家没有忧惧往往会灭亡。《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。文章列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于...
LL到底想问什么呢？是不懂为什么举这六个例子，但是貌似又与“生于忧患，死于安乐”并没有什么关系是吗？
那六个例子是： 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
何为"生于忧患，死于安乐“，即”忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡“。
前面举的六个例子是为了论证”天将降大任于是人“由此可以说明正是因为这六位贤人是出身在这些卑微之地，而虽然他们拥有很好的品行与才能，可是唯有处于这样忧愁患害的境地之中，他们开始忧郁并且开始去思考，而使得他们能够得到意志上的磨练，进而推导出“生于忧患”，也就是他们这样的才能是因为他们所处的环境，而后从贤人说到国家，国家长期处于忧患状态才能激发皇帝的时刻警惕，国家才不会亡，而最后阐述他的观点就是“生于忧患死于安乐”
本文主要讲：造就人才和治理国家的问题
文章开始一连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。然后得出“天将降大任于是人也”的结论，让人不能不信服。在此基础上，作者又从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。
