《为学》练习题带答案答：8.下面句子节奏与停顿错误的一组是：()A.天下事/有难易乎?为之，则/难者/亦易矣;不为，则/易者/亦难矣。B.人之/为学/有难易乎?C.蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。D.是故/聪与敏，可恃/而不可恃也。9.判断正误，对的打“”，错的打“×”。A.孔子，名丘，字仲屁...
150个常用文言文字词意思解析答：5. 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)6. 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》) 7. 薄:1、迫近,接近.(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视.(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小.(薄如钱唇...
文言文断句审关系明结构答：根据文句意思的理解,这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的,即:其一 / 犬坐于前。 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义:然 / 得而腊之 / 以为饵(《捕蛇者说》)。 其实,划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法,而这五种方法也不是孤立使用的,要正确划分朗读节奏,还是要准确理解文句的...
为学对比文言文阅读答案答：1. 为学文言文阅读答案 《为学》 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买...
文言文5比较阅读的答案答：终灭吴。(选自《史记》) 1用“/”给下面句子划出朗读节奏。(1分) 舜发于畎亩之中 2、解释下列句中加点词语的含义。(2分) ①曾益其所不能( ) ②人恒过然后能改( ) ③吴既赦越 () ④与百姓同其劳( ) 3、翻译下列句子。(2分) 女忘会稽之耻邪? 翻译: 4、甲文首段列举古代六位贤士的事例,...
文言文比较阅读题技巧答：2.辨析或标注句读,考我们朗读节奏和断句能力。 3.翻译句子,方法是注意几点:增(根据上下文意把省略的成分补出来,省略是古文句式中最常见的一种现象)、删(古文中有许多虚词只是为了句子构成或表达的需要运用在句子中的,译为现代文时就要将这些现代文不需要的词删掉)、调(古文句式中另一种常见的是倒装句,译为现代...
关于考试的现代文言文答：1——4册文言文 文章 2003年出题省份 2004年出题省份 〈为学〉 泉州P80 〈桃花源记〉 海淀P40、北京P65 〈爱莲说〉 维坊P13 〈公输〉 桂林P20、福州P52 〈三峡〉 益阳P25 吉林P31、南京P85 〈记承天寺夜游〉 广东P30、呼和浩特P76 〈五柳先生传〉 安徽P36、山西P62 维坊P17、河北P61、广州P66 〈孙权劝学...
六年级语文文言文答：...分文言文句子的朗读节奏 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏 * * 一般说来九年级上文言文复习，其文理皆有可观者。②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。④其受之天也，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?"北山...
文言文朗读教学实录答：所以说,文言文的课堂教学必须加强诵读教学,并把其作为重中之重,要从以老师讲解为主转变为学生练习诵读为主,把讲翻译、谈语法转移到指导学生诵读上来。 综上所述,我想对文言文教学中的诵读谈几点看法。 一、要重视教师的范读,老师读课文时应对学生提出要求,注意文中语音的异读破读、通假字的读法、重音停顿、...
初中语文竞赛试题答：初三语文总复习 古诗文测试卷 命题人 23中 韩西利 一、 默写上句或下句 1、彭端淑《为学》：人之为学有难易乎？学之， ；不学， 。2. （辛弃疾《西江月》）：明月别枝惊鹊,＿＿＿。稻花香里说丰年，＿＿＿。3、陶渊明《归园田居》： ，带月荷锄归。4、白居易《钱塘湖春行...
网友点评：
国定军17355325935：
如何按音节划分朗读节奏 -
龙陵县1370回复：
划分朗读节奏有两种方法:一是按音节划分,划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法;二是按意义单位(相当于句子成分),划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法.
国定军17355325935：
文言文朗读节奏怎样划分 -
龙陵县1370回复：
1、翻译成白话文,白话文在哪个字(词)停顿,该字(词)对应的文言文字(词)停顿;2、特定句式、结构凭语感.
国定军17355325935：
语文朗读节奏划分!
龙陵县1370回复：
(1)此/犹文轩/之与敝舆也; (2)宋所谓/无雉兔鲋鱼者也; (3)吾/视/其辄乱,望/其旗靡; (4)可/以一战,战/则请从; (5)下视其辄,登轼/而望之. (6)公输盘/为楚/造云梯之械; (7)宋无罪/而攻之. 做完这几题我也晕了, 有些点太难断了, 比如“为楚造云梯之械” 这动宾短语到底该不该分开呢? 要是又来朗读不用分, 可如果是吟诵那就得把“造”和“云梯之械”分开了. 分句子也得见机行事啊, 他如果有上下文你就可以推, 理解意思也可以推, 判断句型也可以推, 所以还得你自己多加吟诵理解啊.
国定军17355325935：
古之学者为己,今之学者为人.这句话如何划分朗读节奏? -
龙陵县1370回复：
[答案] 古之学者/为己,今之学者/为人
国定军17355325935：
朗读节奏有哪些 -
龙陵县1370回复：
首先更正你的原文:故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记朗读节奏断为:故/予与同社诸君子/哀斯墓之徒有其石也/而为之记仅作参考 要按照意思来划分朗读节奏
