为什么中国的文言文没有标点符号?答：传统的“标点”仅包括句读，它仅表明断句的位置。如果除了断句之外还有其它的意义则是的“符号”。例如：“这个人好？”和“这个人好。”显然是表达了不同的意思，问号起到的作用并不仅仅是断句而已。“我读了三年大学。”和“我读了三年《大学》。”所表达的意思也完全不同，后者中增加了“大学是一...
大学生励志朗诵稿答：大学生励志朗诵稿1 我是一名大学生 (一) 男一: 大学之道,在明明德 刚柔并蓄着大义 秉奉一心诚,齐家治国 女一: 于是我们 绸缪大学的人生 用正直叩...几年的大学历程或许我们都有同样的感受:痛苦并快乐着。应对学习和工作的压力,我始终没有放下过,因为困难的本质是一种停顿的状态,只要我向前走,也许"难"...
(2.26语文断句练习并翻译文段1、2) 1.大学之道在明明德在亲民在止于...答：断句如下:大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。其大意是：大学的宗旨，在于彰显光明的品德；在于反省提高自己的道德并推己及人，使人人都能改过自新、弃恶从善；在于让整个社会都能达到完美的道德之境并长久地保持下去。
如何朗读好短文:短文朗诵的技巧答：2.呼应性停顿 呼应性停顿是在有呼有应的句子中体现呼应关系的停顿。对这种停顿的句子在朗读前一定要弄清句子之间的呼应关系,比如谁是“呼”,谁是“应”;一个句子里有几个“呼”,几个“应”;是先“呼”后“应”,还是先“应”后“呼”等等。例如: 现在播放∧路遥的长篇小说《平凡的世界》。 在这里“播放...
古人谈读书一则节奏划分是什么?答：简介 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
急急急。。。朗诵诗标重音和停顿答：还有一种中重格式： 黄花、绿叶、大学、皮鞋 还有三音节词：华尔兹、麦克风、冰激淋，是中轻重格式。人名和地名也是这种格式，比如：黑龙江 四川省 营口市 而不要念成重轻中。而应是中轻重。2、停顿：这又有逻辑的停顿、感情的停顿、语法的停顿和结构的停顿。停顿就是说话的间隙 是说话和朗诵生理的...
大学语文运用朗读法注意事项有哪些?答：教师在备朗读时，应注重以下几点：1、课前应把课文读懂、读顺、读通,明确与阅读、习作相关的朗读教学目标。2、全面了解课文的感情基调及尺度，对文中不同的语气、重轻音、停顿、力度等指标能做到心中有数。3、在钻研教材的基础上确定并安排好实施朗读指导的手段、方法等，确定朗读教学的重点、难点及...
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这话里的“在明明德”该如何...答：在/ 明/明德 在于/明（动词）明（形容词）德 在于使正大光明的德行能得到发扬光大
七年级上册《古文二则》划分句子的朗读节奏答：先生/是/年乃能言，盖/聪明蕴蓄者/久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言/不肯休。授《大学章句》，至/“右经一章”以下，问塾师：“此/何以知/为孔子之言/而曾子述之？又何以知为曾子之意/而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公/何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子...
请问:从中学到大学都没有的知识。 怎么停顿答：大学后面停
网友点评：
高嘉费13656188946：
七年级上册《古文二则》划分句子的朗读节奏 -
龙井市1367回复：
蔡璘,字/勉旃,吴县人.重/诺责,敦/风义.有友某/以千金寄之,不立券.亡何,其人亡.蔡/召其子至,归之.愕然/不受,曰:“嘻!无此事也,安有/寄千金/而无券者?且/父未尝/语我也.”蔡笑曰:“券在心,不在纸.而/翁知我,故/不语/郎...
高嘉费13656188946：
读大学应该先读基础学科吗? -
龙井市1367回复：
理论上,是应该的. 只有把原理弄通了,才可能更科学的去操作与管理.此外,很多专业需要基础学科的应用,如经济学类需要数学模型去分析.
