课文爬天都峰,真叫人发颤这句话说明我什么答：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！“真叫人发颤”突出了天都峰的高与险峻。——出自课文第二自然段。
爬天都峰课文主要抓了哪些事情?答：课文抓住了“我”对天都峰的心理变化：由一开始的缺乏自信、畏惧退缩变成不怕困难、勇于攀登。段落大意：第一段（第1自然段）：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段（第2自然段）：写天都峰的高和陡。第三段（第3至7自然段）：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。第四段（第8至...
我能把课文中描写天都峰高与陡的句子抄写下来答：站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!《爬天都峰》这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 。课文描写了在假日,"我"和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,"我们"互相鼓励,克服山高路陡的困难,...
爬天都峰的批注怎么写答：爬天都峰的批注：1、开篇用夸张的手法写天都峰又高又陡，为下文写爬天都峰做铺垫。2、中间第2-7自然段，写“我”和老爷爷爬山的过程，运用了大量动作描写、语言描写，从互相怀疑对方是否能爬上山顶到相约一起爬山。3、到达山顶之后，主要通过语言描写，写“我”与老爷爷互相道谢，以及爸爸对我们的...
课文《爬天都峰》向人们揭示了什么道理答：《爬天都峰》 作者:黄奕波 类别:语文课文 出处:小学语文三年级上册 体裁:记叙文 原文: 假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到背后有人叫我:"小朋友,你也来爬天...
课文是怎么把我爬天都峰的过程写清楚的答：课文第2~7自然段，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把“我”从不敢爬到最后爬上去了的过程清楚地写了出来。本文与一般记事类文章在结构安排上有所不同，作者没有把重点放在写爬天都峰的过程上，而是侧重叙述了爬山前后的人物对话，这样安排有助于表达面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上...
爬天都峰是哪个年级的课文?答：四年级上册爬天都峰教学反思 篇1 1、《爬天都峰》第二自然段中的句子准确、形象、巧妙地将天都峰的险峻峭拔描写了出来，是学生积累语言的好材料。教这两句话时，要让学生在充分朗读、感悟的基础上，及时地进行积累。2、充分调动学生的想象力，假设他们是文中的主人公，当时的心情会是怎样的，引导...
爬天都峰的老爷爷是谁?答：内容简介 一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量；二是继续学习联系上下文理解词句的方法，体会一些句子在表情达意上的作用。爬天都峰中的老爷爷并非是一个确实的人物，只是一个文学形象。作者在老爷爷的激励下，爬上了天都峰。老爷爷是个...
只要肯攀登前一句是啥这是几年级学的答：这句话的前一句是“世上无难事”，这句话出自小学三年级。“只要肯攀登”的前一句是“世上无难事”，这句话出自小学三年级语文课本中的一篇课文《爬天都峰》。这篇课文讲述了作者在爬天都峰的过程中，遇到了一个老爷爷，两人互相鼓励、互相帮助，最终都爬上了天都峰顶的故事。其中，“只要肯攀登”...
语文四年级上册第五单元,爬天都峰答：四年级上册第五单元爬天都峰优秀范文如下：1、第一篇 秋日阳光斜照，我们一行人来到天都峰脚下，准备攀登这座雄伟的山峰。远望天都峰，它如一座巨大的屏风，屹立在大地上，气势磅礴。近看则见山势陡峭，危石耸立，让人心生敬畏。我们开始攀登，一路上遇到了许多有趣的事情。有时要攀爬几乎垂直的山崖，...
网友点评：
子筠眨18877874723：
小学三年级上册语文第三课爬天都峰课文最后以什么的话结尾,发人深思,求解答 -
鹤庆县752回复：
《爬天都峰》课文最后以爸爸的话结尾,发人深思.附:课文最后一段爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
子筠眨18877874723：
求爬天都峰课文 -
鹤庆县752回复：
暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰. 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到背后...
子筠眨18877874723：
小学三年级语文课文《爬天都峰》一老一小为什么要互相道谢呢?
鹤庆县752回复：
因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
子筠眨18877874723：
≡年级语文爬天都峰汲取是什么意思 -
鹤庆县752回复：
就是吸取的意思 希望对你有帮助
子筠眨18877874723：
小学语文三年级上册有哪些课文 -
鹤庆县752回复：
看你问的是哪个出版社的,以人教版为例. 第1课《我们的民族小学》 第2课《金色的草地》 第3课《爬天都峰》 第4课《槐乡的孩子》 第5课《灰雀》 第6课《小摄影师》 第7课《奇怪的大石头》 第8课《我不能失信》 第9课《古诗两首》 第10...
子筠眨18877874723：
三年级语文课文《爬天都峰》按什么顺序写 -
鹤庆县752回复：
[答案] 以先写什么,接着写什么,最后写什么的思路理清课文叙述顺序. (爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后)
