得道多助,失道寡助原文及翻译答：得道多助，失道寡助原文及翻译：得道者多助，失道者寡助，翻译：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。《得道多助，失道寡助》作者：孟子，朝代：先秦。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天...
《得道多助 失道寡助》的中心论点的句子是?答：回答：天时不如地利,地利不如人和 这个是中心论点 得道者多助,失道者寡助 这个是文章主旨
《得道多助.失道寡助》表明中心论点的句子答：得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
得道多助失道寡助阐述了什么政治主张答：得道多助，失道寡助 这篇短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。宋朱熹对这一章的注释是：“尹氏曰：言得天下者，凡以得民心...
《得道多助,失道寡助》的中心论点是哪句?答：义务教育语文九年级下册（人教版），对《得道多助，失道寡助》的中心论点有两种不同的说法。在“整体把握”部分认为中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”，而在“问题研究”和“练习说明”部分则认为是“得道多助，失道寡助”。两种说法模棱两可，前后不一致，令老师们莫衷一是。本文的中心论点究...
《孟子》——得道者多助,失道者寡助全文翻译答：三里之城，七里 之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不 胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者...
得到多助失道寡助答：得到多助失道寡助出自孟子。一、解析 《得道多助失道寡助》是战国时期思想家、文学家孟子的散文作品。文章通过对“天时”“地利”“人和”三者的比较，层层递进地论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理。全文不仅气势充沛，而且章法严密，逻辑性很强，确实是一篇传诵千古的政治短论。二、作者简介 孟...
《得道多助,失道寡助》的文章特点和论点,孟子的主要资料。答：其文气势磅礴，论证严密，具有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响。得道多助，失道寡助》全文分三部分。第一部分（第1段）：提出全篇中心论点：“天时不如地利，地利不如人和”。第二部分（第2、3段）：分层论证中心论点。第三部分（第4段）：深入论证，点明主旨：得道多助，失道寡助。
“得道者多助,失道者寡助”是什么意思答：《得道多助，失道寡助》，出自《孟子·公孙丑上》，指站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。我们通常用“得道多助，失道寡助”这句话来表示：合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助，违背正义的就会陷入孤立无援的境地。在这里，我们把“道”理解为“正义”。那...
得道多助失道寡助采用了什么论证方法?目的是什么?答：《得道多助失道寡助》这篇课文运用了层层推进的论证方法，论述了“人和”对于战争胜负的决定作用，从而阐明了施行“仁政”的重要意义。逐层论证，层层深入，文章第1段，开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要；第4段进一步阐发，说明...
网友点评：
洪斩振19350591978：
《得道多助,失道寡助》一文的中心论点是什么?很多人一致认为是“天时不如地利,地利不如人和”这句话,但还有的人认为是“得到者多助,是到者寡... -
恩平市453回复：
[答案] 文章的题目就是得道多助,失道寡助,所以我觉得中心论点当然是得道者多助,失道者寡助. 天时不如地利,地利不如人和,不过是一句大家耳熟能详的词句.
洪斩振19350591978：
《得道多助 失道寡助》的主旨句是什么? -
恩平市453回复：
[答案] 一、整体把握 这两章都是短小的议论文.作者抓住论述的中心,以高度概括的语言作扼要的论证,观点鲜明突出,读后发人深思.得道多助,失道寡助 这篇短文一开头就提出“天时不如地利,地利不如人和”这一观点,指明“人和”是...
洪斩振19350591978：
《得道多助 失道寡助》的中心论点是什么 -
恩平市453回复：
是“得道多助 失道寡助”.＂天时不如地利,地利不如人和＂只是举了战争的例子来说明其“仁政”“王道”的思想.文章重要是说如何为政,而不是战争!
洪斩振19350591978：
得道多助,失道寡助 一文的主旨句 -
恩平市453回复：
天时不如地利,地利不如人和. 突出强调“人和”的重要性,“人和”是克敌制胜的首要条件,具体地说,就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背,而人心的向背,又取决于统治者是否“得道”.
