得道多助失道寡助划分朗读节奏

2024-06-05来源：本站编辑

答：1、《得道多助，失道寡助》拼音版如下：tiān shí bú rú dì lì，dì lì bú rú rén hé。sān lǐzhīchéng，qīlǐzhīguō，huán ér gōng zhīér bú shèng。fūhuán ér gōng zhī，bì yǒu dé tiān shí zhěyǐ；rán ér bú shèng zhě，shì tiān shí bú rú dì ...

朗读节奏划分的方法

答：(2) 率/妻子/邑人/来此绝境(《桃花源记》)2、根据句首的语气词来确定朗读节奏有些文言句子句首含语气词(发语词)，表示将发表议论，提示原因,如“盖”、“夫”(读“f)，往往在发语词后进行停顿，如:(3)盖/一岁之犯死者/二焉(《捕蛇者说》)(4)夫/环而攻之/而不胜(《得道多助失道寡助》...

怎么给文言文划停顿

答：有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论,提示原因,如“盖”、“夫”(读“ f ú),往往在发语词后进行停顿,如: (5)盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 (《捕蛇者说》)(6)夫 / 环而攻之 / 而不胜 (《得道多助失道寡助》)三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏文言文中,“之”的...

朗诵技巧文言文

答：有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论,提示原因,如“盖”、“夫”(读“ f ú),往往在发语词后进行停顿,如:(5)盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 (《捕蛇者说》)(6)夫 / 环而攻之 / 而不胜 (《得道多助失道寡助》)三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏文言文中,“之”的用法...

文言文朗读节奏划分ppt

答：(6)夫/ 环而攻之/ 而不胜 (《得道多助失道寡助》) 三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏文言文中,“之”的用法很多,很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏:停顿往往在“之后”,这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促,而是缓急有致。如: (7)鹏之/ 徙于南冥也,水...

《得道多助失道寡助》优秀教案

答：有什么作用？4、提纲试背 5、举完两个例子后得出什么结论？（得道多助，失道寡助。）6、“道”与“人和”有何关系？7、战争与治国，哪个是作者最想表现的？为什么从战争入手？八、一分钟试背、涵咏九、结合现实、历史，请学生再举一两个例子证明人和的重要性十、小结十一、诵读中结束 ...

得道多助失道寡助原文得道多助失道寡助原文朗读

答：池非不深也，兵革非不坚利也，米粟（sù）非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

文言文朗读ppt

答：(《得道多助失道寡助》) 其/如土石何?(《愚公移山》) 盖/追先帝之殊遇。(《出师表》) 故/君子有不战。(《曹刿论战》) (6)提前状语之后可停顿。如:今/天下三分。(《出师表》) 今/南方已定。(《出师表》) 今/齐地/方千里。(《邹忌讽齐王纳谏》) (7)古人有姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、...

文言文性缓停顿节奏

读诗要在哪些情况停顿?

答：夫/环而攻之/而不胜。（《得道多助失道寡助》）（4）介宾短语之前可停顿。如：受任/于败军之际，奉命/于危难之间。（《出师表》）（5）在表示议论、推断、反问、结果等语气的句子里，若前面有：“夫、盖、其、故”等词语领起时，在这些语气词后可停顿。如：夫/战，勇气也。（《曹刿论战》）...

网友点评：

公法宜15321707924： 问题啊,谁来解答?1、阅读《得道多助失道寡助》,回答问题.(1)得道者的意思是( );文中与它意思相同的词是( ).(2)划分下边句子的朗读节奏,... -
浉河区1989回复： [答案] 3、读《三峡》,做题. 三峡适合修水力发电站,也可以从本文找出理由,请用自己的语言概括,并写出印证理由的原句. 理由:( ) 原句:(悬泉瀑布,飞漱其间 )

公法宜15321707924： 《孟子》中的《得道多助,失道寡助》中作者是如何一步步展开论述呢? -
浉河区1989回复： [答案] 《得道多助,失道寡助》一文中,作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只“以封疆之界”、“以山溪之险”和“以兵革之利”.然后提示争取“人和”的实质在于“得道”.

得道多助失道寡助划分朗读节奏

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