孟门山文言文节奏答：【原文】得道多助 失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。 夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵...
得道多助失道寡助中心论点提出后作者是怎样进行论证的?答：第3段同样选攻战的例子，旨在说明即使在占有“地利”的情况下──“城非不高”“池非不深”“兵革非不坚利”“米粟非不多”，但有人却弃城而逃，因为“地利”亦难比“人和”。这两个例子均非实际战例，而是泛指，即除特殊情况外，一般如此。因而使论战具有普遍的意义和一定的说服力。
得道多助失道寡助采用了什么论证方法?目的是什么?答：《得道多助失道寡助》这篇课文运用了层层推进的论证方法，论述了“人和”对于战争胜负的决定作用，从而阐明了施行“仁政”的重要意义。逐层论证，层层深入，文章第1段，开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要；第4段进一步阐发，说明...
...作者是怎样层层深入地论证“得道多助失道寡助”答：《得道多助，失道寡助》论证的主要特点是采取“总——分——总”的论证结构。先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”；然后再分别设例证明“天时不如地利”，“地利不如人和”；最后再从道理上论证中心论点。
得道多助失道寡助的论证方法答：共三种：依次为：举例论证、道理论证、对比论证。逐层论证，层层深入。文章第1段，开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要；第4段进一步阐发，说明，欲得“人和”，必先要“得道”。全文紧紧围绕得“人和”这一中心，环环相扣，逐层...
23课孟子三章得道多助失道寡助分为两段有什么作用答：孟子三章中得道多助，失道寡助分为两段它是有很大的作用的，其一就是为了使学生更好的了解，其二就是为了让学生更好的背诵，更好的理解。
得道者多助失道者寡助原文及注释答：《得道多助，失道寡助》的原文及注释如下：一、《得道多助，失道寡助》原文 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如...
《得道多助,失道寡助》优秀教学实录(2)答：生:“天时不如地利,地利不如人和”和“得道者多助,失道者寡助”。 师:各自的核心词是-- 生:和、道。(板书两个核心词) 生:三分法,是在二分法的基础上将揭示论点的句子和论证的句子分开,第一段摆出论点,第二段运用了两个事例论证了论点,第三段得出只有“得道”方能实现“人和”的道理,有点像平时说的“总...
得道者多助和失道者寡助各五个事例?答：4、商汤伐夏桀，夏桀失道寡助，商汤得道多助，这就是良政得民心。5、隋末杨广无道，各地农民起义，瓦岗军得道多助。二、失道者寡助事例：1、秦始皇的暴政，大量征集奴隶和平民修建阿房宫和骊山陵墓；赋税繁重，要把平民三分之二的财产拿来缴税；徭役繁重；刑法残酷，很小的错误就要判刑，一人犯罪就要株连...
得道多助失道寡助 第二段 三段论证了什么内容 运用了什么论证方法_百度...答：第2段选取攻战的例子阐明“天时不如地利”，区区小城，四面受围而不能克，即使有得“天时”者，也不能胜，旨在说明“地利”重于天时；第3段同样选攻战的例子，旨在说明即使在占有“地利”的情况下——“城非不高”“池非不深”“兵革非不坚利”“米粟非不多”，但有人却弃城而逃，因为“地利...
网友点评：
詹询拜18735898335：
孟子在文章《得道者多助 失道者寡助》首先提出“ ,” 的论点进行论述,而得出治理 -
鸡东县919回复：
第一空:得道者多助,失道者寡助.第二空:天时不如地利,地利不如人和.
詹询拜18735898335：
得道多助失道寡助 生于忧患死于安乐的论证结构各有什么特点 -
鸡东县919回复：
相同之处:1.都是运用实例,最后得出论断,是典型的议论文. 2.议论中的语言充满气势,具有很强的逻辑性,通篇多用对偶排比,音节和谐,朗朗上口,既优美耐读,有流畅有力. 不同之处:1.《生于忧患》一篇采用分总的结构,先举例,从而得出结论,《得道多助》一篇采用总分总的结构,首先明确提出论点,再举例,最后再强调观点. 2.《生于忧患》一篇的例子是举用历史名人,《得道多助》一篇采用的是日常生活的例子(战争). 3.《生于忧患》一篇采用的是正面直接论证,《得道多助》一篇采用的是层层推进最后得出结论的论证方法.
