生于安乐,死于忧患初中阅读答案答：中文名：《生于忧患，死于安乐》作者：孟子类别：议论文语种：汉语中文名：《生于忧患，死于安乐》作者：孟子类别：议论文语种：汉语《生于忧患，死于安乐》 作者 孟子 类别 议论文 《生于忧患，死于安乐》 - 原文 舜发于...
生于忧患,死于安乐 阅读答案答：短文先列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从正反两方面进行论述，由个人的成才规律推及到国家的兴亡， 在此基础上顾理成章地得出“生于忧患、死于安乐”的中心...
《生于忧患死于安乐》精选对比阅读含答案答：《生于忧患死于安乐》对比阅读含答案•(甲）富贵不能淫•居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(选自《孟子...
生于忧患死于安乐的相关习题?答：【答案】1．(1)使……痛苦(2)同“增”，增加 2．过渡(或：承上启下) 3. 内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。 4．生于忧患死于安乐(或：然后知生于忧患，而死于安乐)法家拂士敌国外患 5．这是一道开放性试...
文言文阅读。 生于忧患,死于安乐 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志...答：1．（1）经常（2）违背（3）明白，了解（4）通“返”，返回2．所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。（意对即可）3．（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患4．（1）天将降...
阅读下面古文,完成1—3题。 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说...答：1、①在国内 ②映入 ③进入2、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（意对即可）3、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。 感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。（言...
生于忧患,死于安乐 阅读答案答：2.翻译一下第二段的内容就可以了， 可在百度上搜索本文翻译。3.论点是“生于忧患，死于安乐。” 1古代人物功成名就的例子2这些人物所经历的磨难，人们要想有所成就就要经历，具有这些品质 。 文章采用列举历史事例和...
《生于忧患,死于安乐》《越因伐吴》阅读练习及答案答：阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发...
生于忧患死于安乐阅读题答案答：4.孟子告诉我们一个什么道理？对你的学习生活有什么意义？答案 1.出生贫贱，经历磨难最终成才。2.从正反两个方面论证。3.正面：“人恒过...而后喻”，反面：“入则无法家拂士...国恒亡”4.道理：生于忧患，死于安乐 ...
文言文阅读。 生于忧患,死于安乐 《孟子·告子下》 舜发于畎亩之中...答：1．（1）选拔 （2）这2．（1）使他经受饥饿之苦。 （2）一个人常犯错误，然后才能改正。（意对即可）3．入则无法家拂士，出则无敌国外患
网友点评：
寿媛饺15795471967：
阅读《生于忧患,死于安乐》,完成下面1—5题. 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐 -
澄海区225回复：
A.贫贱忧戚,玉汝于成.B.立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志. C.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢.D.要为天下奇男子,须历人间万里程....
寿媛饺15795471967：
中考文言文复习题,(三)读《生于忧患死于安乐》1.《生于忧患,死于安乐》选自《 》.(2分) 2.解释选文中加点的词.(2分)(1)举:(2)任:3.下列... -
澄海区225回复：
[答案] 试回答如下:(三)读《生于忧患死于安乐》1、《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》.(2分)2、解释选文中加点的词.(2分)(1)举:推举;举荐;举用.(2)任:责任;使命.3、下列句子划分节奏有误的一项是(...
寿媛饺15795471967：
读《生于忧患,死于安乐》回答下列问题:(1)文中列举了六个人的事例,他们的共同点是什么?从他们的事 -
澄海区225回复：
1、六个历史人物,这些人都是出身卑微,经历磨难,最终成就了大业.说明在逆境中可以使人奋发有为,逆境出人才;2、用事实认证的方法,通过列举实例来为下文的论点做铺垫.3、运用排比例举六个历史人物,以故事的形式增强可读性,语言气势和感染力,论据详实丰富,说服力强.
