生于忧患死于安乐的相关习题？ 生于忧患死于安乐有关习题

生于忧患死于安乐练习题~

安乐必死

1 观点----生于忧患，死于安乐。
2 论据类型---事实和道理论据。
3 知识部分----整理通假字 一词多义 古今异同

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里溪举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．解释下列句中加点的词。
(1) 苦其心志 苦：
(2) 曾益其所不能 曾：
2. 联系全文，文中画线句的作用是 ____________________________________。
3．翻译下面的句子。
困于心，衡于虑，而后作。________________________________________。
4．全文的中心句是______________________________________。作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答)
5．孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。
_____________________________________________________________

【答案】1．(1)使……痛苦(2)同“增”，增加 2．过渡(或：承上启下) 3. 内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。 4．生于忧患死于安乐(或：然后知生于忧患，而死于安乐)法家拂士敌国外患 5．这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。

《生于忧患，死于安乐》专项训练
【例题精选】：
例：文言语句填空完全正确的是：（ ）
人恒过，然后能改；（ ），而后作；（ ），而后喻。（ ）无法家拂土，（ ）无敌国外患者，国恒亡。
A．困于心，衡于虑征于色，发于声 出则 入则
B．困于心，衡于虑 征于色，发于声 入则 出则
C．困于心，发于声 征于色，衡于虑 入则 出则
D．困于心，发于声 征于色，衡于虑 出则 入则
这道题考查背诵默写，答案是B。
【专项训练】：
一、将本文中的8句话，按课文顺序排列，正确的一项是：（ ）
①故天将降大任于是人也
②空乏其身
③劳其筋骨
④曾益其所不能
⑤所以动心忍性
⑥必先苦其心志
⑦饮其体肤
⑧行拂乱其所为
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．⑤⑥⑦③②⑧④①
C．⑤④⑧②⑦③①⑥ D．①⑥③⑦②⑧⑤④
二、填空题：
1、《生于忧患，死于安乐》举出古代 位圣君贤相为例，说明他们的共同点是 。文章以此为根据，说明了 ，必须先经受一番艰苦的，甚至是痛苦的磨炼。
2、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》同是短论，但写法不同。第一篇先 ，再 ，最后得出 的论断，以回扣论点。第二篇先 进行 ，然后归纳出 。
三、阅读下列语段，回答问题：
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、对第1段内容要点概括正确的是：（ ）
A．人只有处于困境才能有作为，国没有忧患。
B．人若处于困境，国处于忧患，就一定要灭亡。
C．人若经常处于困境，就无法发挥才能；国无忧患则往往遭到灭亡。
D．人处于困境才能奋发，国无忧患则往往要遭到灭亡。

2、本段点明全文的中心论点是： 。（用原文）
3、本段从 两方面 论证了经受磨炼的益处。
【答案】：
一、D
二、1、六 都经受过艰苦环境的磨炼 人要担当重任，有所成就
2、提出论点 逐层推理 得道者多助，失道者寡助 举出实例 论证 中心论点
三、1、D
2、生于忧患，死于安乐
3、正反 对比

生于忧患死于安乐中的问题

答：讲解：这六个人出身都卑微。他们分别是种田的、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者和奴隶，他们都是经过艰苦生活的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。提问三：作者列举这...

生于忧患死于安乐的相关习题?

答：1、《生于忧患，死于安乐》举出古代 位圣君贤相为例，说明他们的共同点是 。文章以此为根据，说明了 ，必须先经受一番艰苦的，甚至是痛苦的磨炼。2、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》同是短论，但写法不...

生于忧患死于安乐题

答：10.、“逆境能成才”是《生于忧患，死于安乐》一文阐述的观点，它表明了人才要在困境中造就的道理。那么“顺境也能成才吗?”这是许多学生可能产生的一个疑问。对此，请联系历史或现实生活中的事例作简要分析。11.故天将降...

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答：3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家侵扰的忧患，这样的国家常常会灭亡。4、然后知生于忧患，而死于安乐也。这样以后，（人们才会）明白在忧患...

高分求生于忧患,死于安乐几个问题答案

答：2.文中第三段以“人”论述的语句是“人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。”这是从正面进行论证。3.“...

生于忧患死于安乐的阅读题目和答案

答：生于忧患,死于安乐1. 本文的作者是战国时期的政治家,思想家,教育家。孟子名轲,字子舆。他是儒家学派的代表人物,与孔子并称孔孟,也被世人尊称亚圣。本文选定【孟子。告子上】,全文主旨在于说明道义高于一切2. 解释下列加点字的意思...

生于忧患,死于安乐的人教版中考题

答：①生于忧患，死于安乐 ②自是之后，孟子不复喧矣。10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）答案：8.（1）经常犯错 （2）弄断 9.①因为忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡 ②从这件事情之后，孟子就不再...

忧患意识的文言文阅读试题

答：生于忧患,死于安乐(练习题)2004·贵阳 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能. 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻.入则无...

《生于忧患,死于安乐》几个问答题

答：…”，令人很容易想到意志的磨练方面，最后一句尤其令人想到逆境中发愤图强的浓厚悲剧意识。2.逆境造就人才 3.逆境中的人；一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤饿瘦，使他身受贫困之苦，种种行动去阻碍...

生于忧患,死于安乐

答：《生于忧患,死于安乐》练习题 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍...