盈虚者如彼,而卒莫消长也出自何处?答：“盈虚者如彼，而卒莫消长也”是什么意思？这句话的意思：或圆或缺的就像这月亮一样，但是月亮最终也没有增加或者减少。这句话出自宋代文人苏轼的《赤壁赋》。相关段落引用如下：苏子曰：“客亦知夫（fú）水与月乎？逝者如斯[36]，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长(zhǎng)也。盖将自其变...
“挟飞仙以遨游,抱明月而长终.知不可乎骤得,托遗响于悲风”怎么...答：哀叹我们的一生只是短暂的片刻，（不由）羡幕长江的没有穷尽。（想要）与仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。一、出处《赤壁赋》二、原文所在段落 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌...
苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短暂,很渺小”的句子是什么?答：苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短暂,很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。苏轼《赤壁赋》具体原文如下：《赤壁赋》宋代：苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上...
...是适物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。怎么翻译成汉语?答：1、句子翻译：取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑，这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。2、北宋·苏轼《赤壁赋》原文：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而...
...句话的意思是什么?出自哪里?表达了作者怎样的思想感情?答：2.出自宋代苏轼的《前赤壁赋》。3.表达的思想感情：流露出一些消极情绪，同时也反映了一种豁达乐观的精神。含而不露，意在言外，深沉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌...
诗词名句“何以解忧,唯有杜康”中的“杜康”指的是什么答：一是在苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”言语的基础上,《三国演义》称曹操在赤壁大战前吟诵这首《对酒当歌》,时间定在建安十三年(208)末。二是求贤说,出自张可礼《三曹年谱》:“抒发延揽人才之激切愿望,盖与《求贤令》作于同时。”时间在建安十五年(210)。三是宾主唱和说,此主张发自万绳楠,他认为此诗作于汉建安...
赤壁赋中的特殊句式有哪些?答：能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。方其破荆州。释义：当初他攻陷荆州。8、介宾短语后置。苏子与客泛舟游于赤壁之下。释义：我与友人在赤壁下泛舟游玩。9、判断句。是造物之无尽藏也。释义：这是大自然（恩赐）的没有穷尽的宝藏。10、主谓倒装。渺渺兮予怀。我的心怀悠远。
《赤壁赋》(优质课一等奖说课稿)答：在《赤壁赋》这一经典文学作品的教学中，优质课一等奖说课稿应当展现教师对文本的深入理解和对教学方法的创新运用。首先，说课稿应详细分析《赤壁赋》的文学价值，如苏轼如何通过对赤壁之战的描绘，表达了对历史变迁和人生哲理的深刻思考。在此基础上，说课稿还应指出课文的教学重点和难点，如如何引导学生...
《赤壁赋》中表达了苏轼的什么思想?答：2、此赋散文味更重，却依然有韵文的铿锵。文中多“藏韵”，有如书法笔画中藏锋。如“酒”与“久”，“尺、出”与“识”，“留、舟、流”和“休”。3、文中写苏子独自登山的情景，真是“句句如画、字字似诗”，通过夸张与渲染，使人有身临其境之感；文中描写江山胜景，色泽鲜明，带有作者...
核舟记翻译答：《赤壁赋》文中“苏子与客泛舟游于赤壁之下”,没有交代“客”是何许人,而雕刻艺人却选择了黄鲁直和佛印和尚,把人物具体化了,并在具体化的过程中加以个性化。由此,作品对他们三人精神状态的描写,也就成为这件工艺品最有光彩的部分。首先,文章交代各自的形态和所处的位置。王叔远这位民间雕刻艺人,在雕刻时,简直...
网友点评：
蓬裘牲17327679528：
苏秦之楚中苏秦进谏的方法和好处 -
上城区1932回复：
在说服他人时,光有学识是不能被人接纳的,顽强的毅力和冷静的心态是以识取信的关键.
蓬裘牲17327679528：
为什么说苏轼《赤壁赋》“苏子与客泛舟”中的友人为虚构? -
上城区1932回复：
说苏轼《赤壁赋》“苏子与客泛舟”中的友人为虚构是通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写,实是文赋中之佳作.山水游记不仅仅是对自然风光的客观描述,它们往往包含抒情和理性的元素,在描述和游览的时候,看海就意味着溢海...
