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陈涉世家教学设计一等奖

2024-05-11来源:本站编辑

  • 涉世家的内容是什么呢?
  • 答:涉世家的内容概括是:以陈胜、吴广的活动为线索,详细地记述了陈胜起义的全过程,以及相继而起的各路起义军的胜败兴替,描述了起义军的浩大声势,肯定了陈胜在反抗秦王朝统治斗争中的功绩。同时,文章也论述了陈胜起义最终失败的原因:起义领袖缺乏指挥全局的能力、自身蜕化、用人不当,导致起义军内部离心离...

  • 语文读书笔记 《成涉世家》作者的主要观点是什么
  • 答:1、主要观点在最后一段“仁义不施而攻守之势异也”2、此文以陈胜、吴广的活动为线索,详细地记述了陈胜起义的全过程,以及相继而起的各路起义军的胜败兴替。文章记述了起义军的浩大声势,肯定了陈胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。同时,作者司马迁也论述了陈胜起义最终失败的原因:起义领袖缺乏指挥全局的...

  • 文言文的几种句式详解,尤其是倒装句的几种形式
  • 答:(1)一鼓作气,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹刿论战》 (2)陈涉自立为将军,[立]吴广为都尉《陈涉世家》 3.宾语省略 (l)上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》 (2)便要[渔人]还家《桃花源记》 4.介词省略 (l)置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》 (2)武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》 三、被动句 古汉语中,...

  • 八年级下册《细柳营》优秀教学设计
  • 答:《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,共一百三十篇,五十二万多字。“本纪”是叙述历代帝王的政迹,“表”是各个历史时期的大事记,“书”是记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况,“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记,“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的...

  • 圯上敬履教学设计
  • 答:圯上敬履教学设计 篇1 教学目标: 1.了解《史记》及司马迁、张良的相关文学常识。 2.结合注释,理解文章内容。 3.把握张良及老者的形象,分析张良成功的品德因素,理解文章写作目的。 4.学习并发扬中化传统美德。 教学重点: 1.结合注释,理解文章内容。 2.把握张良及老者的形象,分析张良成功的品德因素,理解文章主...

  • 如何判别特殊句式
  • 答:(《史记.了涉世家》)2、“.,.也.”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略"者",只用“也”表判断.如:“操虽托名汉相,其实汉贼也.”(《资治通鉴》)3、“.者,.”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见.如:“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安...

  • 上龙下土是什么字
  • 答:《广韵》力踵切《集韵》《韵会》鲁勇切,音陇。冢也。《扬子·方言》秦晋之闲,冢谓之垄。《礼·曲礼》适墓不登垄。 又田中高处。《史记·涉世家》辍耕而之垄上。 又《集韵》卢东切,音笼。《东方朔·七谏》修往古以行恩兮,封比干之丘垄。与下同字叶。 亦作龙。通作陇。说文解字:...

  • 历史与社会案例
  • 答:一、初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例怎么样,初中 初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情...

  • ‘唯利是图’是文言文中的什么特殊句式
  • 答:唯……(宾语)是……(谓语)”,古代汉语中的宾语前置,“唯利是图”表示的意思就是“图利”,之所以作这样一个前置句式是起强调作用,强调前置的宾语。这一句式还有“唯…马首是瞻”等。宾语前置是普遍存在于句子中的一种语法现象,一般都包括:否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置等。大多...

  • 高一语文文言文句式及其用法
  • 答:(《史记.了涉世家》) “...,...也。”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略"者",只用“也”表判断。如:“操虽托名汉相,其实汉贼也。”(《资治通鉴》) “...者,...。”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。如:“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟...


    网友点评:

    师竹饱19345926791:   分别概括陈涉世家各段大意 -
    海兴县701回复: 1、叙述陈涉的出身和青年时代的远大抱负.“与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民;“燕雀安知鸿鹄之志哉”,用形象的比喻说明了他的远大志向.2、写陈胜、吴广起义的原因和谋划过程.直接原因:“失期,法皆斩.”间接...

    师竹饱19345926791:   陈涉世家的一词多义 -
    海兴县701回复: 《陈涉世家》中的“一词多义”二十一中 刘凤影 一词多义是文言文阅读的一个重要的实词知识点,也是中考文言文阅读的重点和难点.一词多义是指一个词有几个相互关联的意思,在文言文中,对这样的一词多义现象要根据具体的语言环...

    师竹饱19345926791:   陈涉世家 第一段内容及作用 急啊 -
    海兴县701回复: 介绍了陈涉的身世,而为下文陈设的种种表现形成对比,更形象的表现出陈设的聪明,有胆识.陈胜是阳城人,表字叫涉.吴广是阳夏人,表字叫叔.陈涉年轻时,曾经跟别人一道被雇佣耕地.(有一次)他停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久,说:“如果谁富贵了,不要互相忘记了.”被雇佣的人笑着回答:“你是被雇佣耕地的人,哪儿来的富贵呢?”陈胜长叹说:“唉,燕雀怎么知道天鹅的志向呢!”

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