仿照下面句子的格式再写两个句子。

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1、柳树妈妈准备了热气球，把它送给自己的孩子。只要有风轻轻吹过，孩子们就能出远门啦！

2、枫树妈妈准备了轻巧的小翅膀，把它送给自己的孩子们。伴随着阵阵微风，孩子们就能到处旅游啦！

3、睡莲妈妈有个好办法，她让孩子坐上小轮船。只要水儿不停流动，孩子们就能找到新家。

4、椰树妈妈有个好办法，她让孩子们穿上坚硬的潜水服。长大后的孩子们纷纷跳入水中，开始自己的漂流之旅。

5、樱桃妈妈更有办法，她把孩子们打扮得漂漂亮亮。吸引鸟儿们前来啄食，樱桃孩子们就能去新的田野。

完成仿写题时应做到以下几点：

（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。

（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

（4）语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。

（5）联想想象的创造性。

仿照句子的格式,写两个句子。

答：看到了美丽风景，听到了知了的鸣叫，闻到了野花的香味。2、我仿佛来到了空气清新的山乡村野，看到了劳动者在田里耕种，听到了流水的声音，闻到了草木的芬芳。解题思路：在山乡村野，可以把自己看到的景物，听到的声音，问到的气味进行填写进去，也可以加一些修饰，主要句子的完整性。

仿照句子的形式,再写两个句子。

答：指定格式和话题 这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。

仿照例句的句式和修辞手法,另写两个句子。

答：1、足球场，绿绿的，又大又平。2、白云，白白的，又高又大。3、沙滩，平平的，又细又软。4、草地，绿绿的，又宽又广。5、西瓜，绿绿的，又大又圆。

仿照下面句子的形式,写两个句子。

答：1、天空暗了，有再蓝的时候；云朵飘走了，有再回来的时候；下雨了，有再晴的时候。2、太阳落了，有再升的时候；月亮弯了，有再圆的时候；星星睡了，有在醒来的时候。解答这类题要注意以下几点：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题。抓住语义中心。3、...

仿照下面的句子,再写两句话。

答：1、雪花在空中跳着舞，枯叶在地上仰望着，大地伸开她那宽广的怀抱。2、花朵在园中彼此依偎着，粉瓣在骤雨中凄凄地落，闪电吼着高音。3、石头在奔跑中你推我搡，发出哐哐的声响，泥石流疯狂地俯冲下来。4、小雨滴争先恐后地跳到地面，汇成了一条条小溪流。5、桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都...

仿照下面的示例,再写两个句子,要求使用比喻和拟人的修辞手法 ...

答：2.太阳刚一出头，地上像已着了火。3.天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。4.烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。5.走在路上，迎面的风似热浪扑来。6.大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。7.夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头...

仿照句子的结构形式,再写两个句子。

答：仿写：（1）小鸟扇了扇翅膀，抬起头看了看老牛，问：“牛爷爷，你天天这样耕田累不累？”（2）老师放下课本，走到我面前，微笑着问：“你是不是不舒服呀？”仿句特点 句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓...

仿照下面的句子写几句连贯的话。

答：1、一张小小的邮票，联结着身处异地的两个人，也联结着一份纯真的友谊。2、一条长长的公路，联结着相隔千里的两地，也联结着人们美好的希冀。3、一张小小的友情卡，联结着两颗心之间的祝福，也联结着如深似海的友谊。4、风筝飞上了高高的天空，联结着梦想，也联结着欢乐。

请问:仿照下面句子的格式,另写一组句子。

答：如下：1、月亮常常陪伴我，它是我的好伙伴。2、挫折常常考验我使我成长，它是我的好对手。3、微风常常陪着我，它是我的小伙伴。4、脚步常常尾随我，它是我的好朋友。5、星星常常闪耀着我，它是我的好朋友。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或...

请仿照例句,再举两个例句。

答：2、梅花点点，他对雪花说：我是冬天。3、草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。4、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。5、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。6、凉风习习，她对枫树说：我是秋天。7、白雪皑皑，它对腊梅说：我是冬天。8、桃花飘飘，它对蜜蜂说：我是春天。仿写句子要根据语言表达的需要...