移动学习网 导航

如何评价李贽?

2024-05-20m.verywind.com
初二历史怎样学才能提高成绩-家长必看~

李贽,号卓吾,生于嘉靖六年(1527),卒于万历三十年(1602)。李贽出生的嘉靖年间,正是王阳明心学盛极一时的年代。尽管自明初以来,随着统治秩序的建立和稳定,思想和意识形态方面的控制也得到加强,社会生活被封闭在正统观念和理学道德礼仪的规范之中,但心学在道学方面的革新,毕竟冲击了程朱理学一统天下的局面。

李贽曾拜王艮的儿子王襞为师,从师承上说,他应算泰州学派的后传,但他与王阳明心学并不止于这种直接的师承关系。事实上,他曾广泛深入地接触王阳明及其后学的思想。

李贽年甫四十,接触到王阳明的书,“乃知得道真人不死,实与真佛真仙同,虽倔强,不得不信之矣”。正是受阳明心学的影响,李贽成为—个从儒家营垒走出的具有突出叛逆性格的人,他的行为和思想都远非名教所能羁绊。

李贽曾这样自述:“余自幼倔强难化,不信学,不信道,不信仙、释,故见道人则恶,见僧则恶,见道学先生则尤恶。”

李贽是反传统思想的旗帜,他的“不信学,不信道,不信仙、释”的思想倾向代表了他那个时代冲破思想禁锢、追求思想解放的潮流。他的“天幸生我性”“天幸生我情”“平生不爱属人管”的性格反映了他内心中对精神自由的追求,带有资本主义萌芽时期争取个性解放的因素。而他因“平生不爱属人管”的脾气而受尽磨难,一生坎坷,又是他的个性人格与传统伦理道德必然冲突的结果。

李贽激烈地批判传统道学对人性的压抑,主张持简易、任自然,他心目中的理想社会是“圣人在上,万物得所”,人们“各从所好,各骋所长,无一人之不中用”的自由社会。

李贽激烈地批判了千百年来所沿袭下来的迷信权威、迷信古人的思想传统,而张扬了自信、自重和不依傍他人的主体精神。他的反权威思想突出地表现在他对孔子的态度上。

李贽经常讽刺孔子作为圣人的权威,但他所针对的并非孔子其人,而是迷信孔子的风气 和以孔子为正脉真传,以儒家为一家独尊的正统思想。对于孔子,他认为“然则仲尼虽圣,效之则为颦,学之则为步”,他主张为人行事要有自己的见解主张,反对固守经典,依傍他人和借人自重。

李贽充分肯定儒家之外诸子百家对于成就事功的作用,他说:“既分为六,则各自成家;各自成家,则各各有一定之学术,各各有必至之事功。”主张在思想上的平等和多元化。

李贽的反传统思想,其可贵之处就在于他置身于传统之中,从自身的感受出发,有一种发自内心的真情,反映出急欲冲破传统束缚、冲破思想牢笼的强烈愿望。

李贽的反传统思想战斗性很强,但是他没有创造出一种新的思想体系去代替正统的教条,这是因为他所处的社会还不具备产生崭新思想的条件。因此,他的反传统思想是战斗性与破坏性并存的。

万历三十年,李贽以“敢倡乱道,惑世诬民”入罪,朝廷焚毁了他的著作。76岁的他,以落发为借口,用剃刀割破自己的喉咙而死。



  • 如何评价李贽的进步思想?
  • 答:答案:解析:李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想,其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。他的思想反映了资本主义萌芽时代的要求,带有民主性色彩。

  • 离经叛道的李贽
  • 答:为了打破孔孟之道提出的是非标准,李贽编写了《藏书》和《续藏书》,用自己的是非标准,重新评价了历史人物。李贽认为,按照万物一体的原理,社会上根本不存在高下贵贱的区别。老百姓并不卑下,自有其值得尊贵的地方;侯王贵族并不高贵,也有其卑贱的地方。李贽反对歧视妇女,对封建礼教压迫下的妇女,李贽...

  • 明代思想家李贽的思想是什么?李贽为什么是怪老头?
  • 答:说到李贽我相信很多人都是知道的,李贽是中国明代历史上非常著名的一位思想家,关于李贽,是倡导心学的一位思想家,同时,李贽反对八股文,关于李贽的评价也还是有很多的,大家议论最多的还是李贽为什么被评为老头子了?话说当时的人都叫李贽为老头子,这可能是当时李贽的思想和大众不统一便有了被叫做怪...

  • 评价 李贽
  • 答:有进步意义,,李贽对封建的男尊女卑、假道学、社会腐败、贪官污吏==行为大加痛斥批判,主张“革故鼎新”,反对思想禁锢,他主张个性解放和思想自由,蔑视传统权威,敢于批判权威。在当时来讲,很超前了

  • 李贽,黄宗羲,顾炎武,王夫之的思想主张,
  • 答:李贽:1、他抨击程朱理学,自称“异端”,反对“以孔子之是非为是非”,著作《焚书》。2、提倡追求个人利益,批判满口仁义道德的卫道士、伪君子。3、李贽提出了“至道无为、至治无声、至教无言” 的政治理想。4、李贽提出“天之立君,本以为民”的主张,表现出对皇权专制的不满。黄宗羲:1、黄宗羲...

  • 反孔孟之道的李贽简介 李贽的名字怎么读
  • 答:李贽,lǐ zhì,声母l、zh,韵母i,声调三声、四声。李贽,明代思想家、文学家,原名载贽,号卓吾、宏甫、温陵居士。中举人,官至云南姚安知府,后移居各地,著书立说,被当朝者以“敢倡乱道,惑世诬民”的罪名逮捕,自刎于狱中。李贽在社会价值导向方面,批判重农抑商,扬商贾功绩,倡导功利...

  • 如何看待黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想?
  • 答:(1)李贽:反对“存天理,去人欲”,认为“理”就在百姓的日常生活之中,对正统思想发出大胆挑战;提出不能以圣人之言作为判别是非的标准,儒家经典也不是“万世之至论”;提出“童心说”,反对封建礼教。影响:冲击封建礼教和正统思想。(2)黄宗羲:批判君主专制,提出君臣平等的思想;限制君权。

  • 鲁迅为什么对李贽未置一词
  • 答:作为文学家、思想家的鲁迅是以飞扬的文采、丰富的意蕴和深刻的思想见长,而作为史学家的李贽尽管“离经叛道”反对孔孟而尽显锋芒,却未必符合鲁迅的审美品味,两人的思维方式和文字韵致也迥然不同。还有就晚明文人的作品(以公安、竟陵派为代表),总起来讲鲁迅似乎兴趣不大,他在《小品文的危机》中这样说...

  • 李贽抨击理学家:实多恶也,而专谈志仁无恶;实偏私所好也,而专谈泛爱博爱...
  • 答:首先我们得先看李贽的出身背景。李贽于嘉靖六年(1527年)农历十月廿六出生于福建泉州市南门外。原名叫林载贽 ,因家族泉州清源瀛洲林李同宗两姓分派的缘故,效曾祖父从本姓改为李姓,嘉靖三十五年为避穆宗载垕(同“ 李贽厚”)讳,取名贽。李贽一生曾用过的名号众多,还有笃吾、百泉居士、宏父、...

  • 如何评价李贽的异端思想
  • 答:必要是一定量的知识储量,加以思考,便得思想。所谓一定量的知识储量,指的是:不要单一拘泥于某一单一方面,最起码是对其他的方面有所涉猎。所谓思考:一定是在生活当中结合实际得到思考。

    户户网菜鸟学习
    联系邮箱
    返回顶部
    移动学习网