生于忧患,死于安乐中的问题

生于忧患死于安乐的例子~

1，陈胜
秦朝末年,农民陈胜首举义旗。对抗暴秦。后称王。富贵了的陈胜不仅忘记了少年时的承诺,而且变的贪图享乐,最终兵败被杀。
2，狼捕食鹿
人们想让鹿不被狼捕杀而杀死狼，因此,狼便越来越少,本想鹿应该增多了,但是,事实却恰恰相反。鹿缺少了忧患,只顾自由自在的生活。原来有狼追鹿,鹿就会奔跑。现在,狼没有了,鹿的体质也必然下降,直至死亡。
3，夫差
夫差打败了勾践，但却没有杀掉勾践，而是去贪图享乐。勾践君臣同心努力，发愤图强，国势蒸蒸日上，吴国却一天天走向衰败。经过了近十年的耐心等待，公元前482年，勾践趁吴王发兵北征之机，发动了复仇战争，越国大获全胜。

4，李自成
李自成是农民革命史中一位伟大的人物。他从陕北发动革命，以抗粮均田为号召，转战十余年，卒以一六四四年三月推翻了明朝的统治。但是，他容易为胜利所陶醉，忽视了关外的大敌，终于为满洲人所乘，遭受了失败。
5，庄宗李存勖
李存勖在位期间，并岐国，灭前蜀，得凤翔、汉中及两川之地，震动南方割据诸国，“五代领域，无盛于此者”。但他沉缅于声色，治国乏术，用人无方，纵容皇后干政，重用伶人、宦官，疏忌杀戮功臣，横征暴敛。同光四年（926年）四月死于兴教门之变。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

举:被推举
衡:通“横”，梗塞，指不顺。
主观条件:必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

被推举
衡通“横”，梗塞，指不顺。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

举：被举用
“衡”通横，堵塞 梗塞
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

傅说举于版筑之间中的“举”是什么意思？
举即:被选拔的意思.
困于心，衡于虑中的“衡”是什么意思？
"衡"和"横"是古今字,梗阻,堵塞于的意思.
孟子认为造就人才的主观条件是什么？
当然就是你的标题:"生于忧患而死于安乐"啦

被推举
衡通“横”，梗塞，指不顺。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

生于忧患死于安乐一文探讨了———,———两个问题?

答：生于忧患死于安乐一文探讨了（造就人才）（治理国家）两个问题。

孟子《生于忧患,死于安乐》是针对什么问题提出论述的

答：孟子《生于忧患，死于安乐》是针对造就人才和治理国家这个问题提出论述的。《生于忧患，死于安乐》出自中国著名儒家典籍《孟子》，题目是后人所加。文章采用举例和道理论证相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。一、【原文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中...

生于忧患死于安乐讲的是什么问题

答：《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。问题的另一个方面是，他又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的...

生于忧患死于安乐讨论了哪两个问题?要简练

答：造就人才和治理国家,结论,生于忧患,死于安乐 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论 11 3 石上听泉响 采纳率:49% 来自团队:语数外俱乐部 擅长: 电脑/网络 棋牌麻将 操作系统/系统故障 学习帮助 数学 为您推荐: 生于忧患死于安乐ppt 理解生于忧患死于安乐 生于忧患的阅读题 生于忧患的例子 生...

生于忧患死于安乐主要阐述什么和什么的问题?

答：《生于忧患，死于安乐》主要阐述的是造就人才和治理国家的问题。作者从正反两方面论证了经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点：生于忧患 死于安乐。 轻弦。

在《生于忧患,死于安乐》选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才...

答：二是国家兴亡。从“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。”可以看出。 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论(3) 59 16 缘分的天空QQ 采纳率:39% 擅长: 小说 学习帮助 历史话题 地理 篮球 其他回答 二是治理国家 热心网友| 发布于2010-04-28 举报| 评论 4...

生于忧患,死于安乐论述了那两个方面的问题

答：本文中孟子讲了两方面的问题，一是造就人才，二是治理国家；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使国家萎靡死亡。希望能帮助你

生于忧患死于安乐 中孟子主要讲了哪两个方面的问题?由此得出的结论是什...

答：客观条件都说到了。短文再由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。这是针对国君说的，意思是，如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，国君就会胡作非为；如果没有邻国的侵扰，国君就会耽于安乐。由此自然导出这一章的中心思想——“生于忧患，死于安乐”。

《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患 死于安乐》的几个问题。

答：欲有求于我也。2.自己也觉得不如徐公，而他人又说自己比徐公美，心里产生疑惑，就导致暮寝而思之。3.得出结论：“王之弊甚矣”根据：本文第二段“臣诚知不如徐公美……四境之内莫不有求于王。”也可以精简回答。4.也是第二段：“今齐地方千里……四境之内莫不有求于王。”1.B 2.D ...

生于忧患死于安乐中的问题

答：讲解：六位。即“舜”“傅说”“胶鬲”“管夷吾”“孙叔敖”“百里奚”。提问二：试比较分析这六位人物有什么共同的特点？讲解：这六个人出身都卑微。他们分别是种田的、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者和奴隶，他们都是经过艰苦生活的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，...