“行拂乱其所为”怎么断句?

行拂乱其所为里面的“拂”字怎么读?~

行拂乱其所为，拂，读fu第二声，违背的意思。整句话是“使他做事不顺”。出自《孟子 告子下》。九年级下册课文《生于忧患，死于安乐》。
九年级教材里，还有选自《孟子》的《得道多助，失道寡助》，该文中有“入则无法家拂士”，该句里的“拂”是通假字，通“弼”，辅弼、辅助的意思，读音为bi第四声。

这是《生于忧患死于安乐》里一句话：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译：所以，上天将要把重大使命降落到某人身上，
一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，
使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利。这样来震动他的心志，坚韧他的性情，增长他的才能。
谢谢，希望采纳！

“行/拂乱/其所为”
所行不顺使他所做的事颠倒错乱。

“行”解释为“所行”，意即“举动、行动”；
“拂”违反，不顺
“乱”字在本句中是使动用法，可解释为“使……颠倒错乱”；
“所为”则可解释成“所作的事。

希望对你有帮助

行拂乱其所为怎么停顿

答：行后面、拂乱后面。行拂乱其所为在读的时候需要停顿，拂乱是动词，行不能再理解为动词，行在动词前面是副词，行后面停顿，拂乱后面停顿。

急!!行拂乱其所为的断句!!!

答：应该是 行拂乱，其所为

收集一个孔子或孟子某一名言与思考

答：孟子这段话很有激励作用，两千多年来一直为人们传诵。可是，人们对这句话的传统断句却存在不当之处，经不起推敲，导致在翻译和解释该处时，容易出现牵强附会、乖舛悖谬的现象。这个不当之处就是“空乏其身，行拂乱其所为”。笔者认为，此处断句应改为“空乏其身行，拂乱其所为”，即“行”字应...

孟子的《生于忧患 死于安乐》这篇文言文怎样划分节奏

答：停顿处是：舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于士,孙叔敖/举于海,百里奚/举于市,故/天将/降大任/于/是人也,必先/苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行拂/乱/其所为,所以/动心忍性,曾益/其所不能.人恒过/然后能改,困于心/衡于虑/...

生于忧患,死于安乐的断句

答：舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是（斯）人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。人/恒过，然后/能改；困...

划分文言文句子停顿的题及答案

答：握下列句子的朗读停顿：①可/以/一战 ②再/而衰，三/而竭 ③我/孰与/城北徐公美 ④如使/人之所欲/莫甚于生 ⑤由是/则/可以辟患/而有不为也 ⑥故/天将/降大任/于/是人也 ⑦必/先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不...

生于忧患死于安乐的朗读节奏???

答：1、朗读节奏 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦其心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行拂乱/其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。人恒过/然后能改，困于...

行拂乱其所为

答：然而,在教学过程中,对《生》文中“空乏其身,行拂乱其所为”的断句,笔者产生诸多疑问,自认为应断为“空乏其身行,拂乱其所为”。在此不揣冒昧,求教于诸方家。 古人著作,原无标点,后人辅以句读,以利诵读。据笔者所查,中华书局出版的《四书五经》朱熹在《孟子章句集注》中也断本句为:“空乏其身。行拂乱...

“行拂乱其所为”是什么意思?要逐字分析。

答：意思是：做事总是不能顺利。“行拂乱其所为”划句应为：“行/拂乱/其所为”。行：所行不顺；拂乱：使……颠倒错乱；其所为：他所做的事。

小古文停顿的基本规律

答：沪江大语文爱上小古文3 链接: https://pan.baidu.com/s/1viahY_Yull8suph3N6eMqg 提取码: k8gp 若资源有问题欢迎追问~