生于忧患死于安乐先论证什么后论证什么论证什么是全文的重点方法是先举~
《生于忧患死于安乐》先论证“生于忧患”,后论证“死于安乐”。
论证 “生于忧患”是全文的重点，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳出作者的观点，然后从理论上加以说明。
论证“死于安乐”，只有“入则无法家拂事……国恒亡”一句，这是历史上大量亡国事实的高度概括。
主要采用了举例论证和道理论证相结合的论证方法。
文章采用举例论证和道理论证相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。全文共四段，可分为二部分。
第一部分（第一至二段）：用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力论证人才要在忧患中造就的道理。
第二部分（第三段）：从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人才在困难中造就，安逸享乐能使人（国家）死亡（灭亡）。
扩展资料：
《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。
接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。
全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。
孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物，把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出“民贵君轻”的思想，主张国君实行“仁政”，要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行，是一部对话体著作。
其显著特点一是气势充沛，雄辩而色彩鲜明；二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理。此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期，战乱纷争，一个国家要想立于不败之地，要奋发图强，不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。
参考资料来源：百度百科——生于忧患，死于安乐
论证了个人成才和治理国家两方面的问题
论证了在逆境中出人才（从个人角度上论证）
先举例论证，论证了 逆境出人才的道理，度娘。。
用举例论证的方法,论证了伟大的人物都是身份低微后被人发现,从而受君主重用.为下文的"天将降大任于是人也,必先......"作铺垫
你是问这个先后顺序么？(⊙o⊙)…，姑且按我理解的说
先论证 死于安乐 不然生于忧患都论证了，要死于安乐来衬托干嘛
《生于忧患 死于安乐》的论点及从哪两方面论证的答：先是运用了举例论证,列举六个人的事例,说明了磨练生人才的观点.从生于忧患和死于安乐两个方面阿,这问题听简单的,如题目,是从个人和国家出发的.
得道多助失道寡助,生于忧患死于安乐的论证思路。答：2、《生于忧患死于安乐》论证思路：文章先谈造就人才的问题，先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面...
生于忧患死于安乐 文章的中心论点是什么?从哪两个方面论述的?拜托各 ...答：本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。作者从个人、国家两方面论证。文章先谈造就人才的问题。先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。从两方面说明人要有所作为，成就...
生于忧患死于安乐这句话的中心论点是什么?答：中心论点是：恶劣的环境能激发人的潜能，使人取得生存和发展：优裕的环境能消磨人的意志，导致人的颓废和堕落。《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为。
生于忧患死于安乐是从正反两个方面论述了什么道理答：《生于忧患,死于安乐》一章讲的是造就人才和治理国家的问题.作者从正反两方面论证了经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点：生于忧患 死于安乐.正面：（人恒过···而后喻）个人角度：人处在困境中才能奋发.反面：（入则无法家···国恒亡）国家角度：国家没有忧惧往往会灭亡 ...
生于忧患死于安乐首先采用了什么论证方法答：举例论证 作用是采用类比的手法,说明了他们都是先经历挫折,不得志,后来一跃成名的,同时也引出了下文的作者所提出的中心论点——生于忧患死于安乐.起了铺垫的作用
生于忧患死于安乐中的论证思路是什么?答：生于忧患死于安乐的论证思路如下：1、例举名人事例。先举出出身贫贱，经过艰苦磨练后，成就大业的事例。2、道理论证，担当重任必先经过磨。就事说理，论述承担重大责任的人，必须经受方方面面的磨练的道理。3、对比论证，人处困境奋发有为，国无忧患易遭灭亡。从正面论述人处于困境才能奋发的道理，再由个人...
孟子《生于忧患,死于安乐》是针对什么问题提出论述的答：孟子《生于忧患，死于安乐》是针对造就人才和治理国家这个问题提出论述的。《生于忧患，死于安乐》出自中国著名儒家典籍《孟子》，题目是后人所加。文章采用举例和道理论证相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。一、【原文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中...
生于忧患死于安乐的中心论点是什么答：生于忧患死于安乐的中心论点是：生于忧患，死于安乐。作者侧重于“生于忧患”的论述。目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志，成就功业，而国如无忧患则易遭灭亡的道理或为了让人们明白人接受艰难磨练的必要。“生于忧患，生死安乐”选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先...
生于忧患死于安乐从哪两个方面论述了什么道理呢?答：一、作者从个人发展和政局兴衰两个方面进一步论证了忧喜人生的道理，生于忧患，死于安乐第3节说的是人只有在忧患中才能奋起不忧患则国亡。指出中心思想:生于忧患，死于安乐。摘自原文:人总是有错的，然后会改失去了信仰和考虑，所以它会被完成我征服了自己的颜色和声音，所以我会说话。二、成为导师是...
