...劳其筋骨,饿其体肤”的朗读停顿是怎么样的?需不需要考虑“其”的...答：朗读停顿是“苦*其心志，劳*其筋骨，饿*其体肤”，因为朗读时你的思想要进入其文章精神里面，看到苦字劳字饿字先要体会什么是苦劳饿。其是“它的”意思。苦，苦什么呢，苦它的心志。
九年级语文《孟子》两章的节奏划分答：域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险，威天下／不以／兵革之利。得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，亲戚／畔之；多助／之至，天下／顺之。
《孟子》三章答：孟子三章原文1生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂。二富贵不能淫原文景春曰“公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧，安居而天下熄...
孟子三章原文及翻译孟子三章原文及翻译朗读答：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。⑵译文：有利于作战的天气、时令乃至政治形势等条件比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上作战中人心归向、内部团结。方圆三里的小城，它的外城...
得道多助文言文的节奏答：孟子反对兼并战争,他认为战争太残酷,主张以“仁政”统一天下。孟子“仁政”学说的理论基础是“性善论”。孟子说“侧隐之心,人皆有之。”他认为善性是人类所独有的一种本性,也是区别人和动物的一个根本标志。 2. 《得道多助,失道寡助》节奏划分 天时|不如地利,地利|不如人和。 三里|之城,七里|之郭,环...
文言文朗读停顿的方法答：最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者: *** 亚 文言文朗读停顿的划分方法【篇一:文言文朗读停顿的划分方法】读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。 有以下六种情况注意停顿。1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。3、谓语中心语和介宾短语之间...
请教各位语文老师,“行拂乱其所为”这句话该如何划分朗读停顿?答：这句话出自孟子《生于忧患,死于安乐》一文。回答问题时,希望大家最好能够讲明这样划分停顿的理由。wanfei2010 | 浏览1648 次 |举报 我有更好的答案推荐于2017-12-15 14:04:11 最佳答案 行/拂乱/其所为 。 “行”和“为”都有做、行动的意思,前者的“行”应具体指一种现实的行动,后者的“为”应该指...
文言文划分节奏的技巧答：文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。 这样划分是符合句子意思的完整表达的。如:(3)予 / 尝求 / 仁人之心 (《岳阳楼记》)(4)率 / 妻子 / 邑人 / 来此绝境 (《桃花源记》)二、根据句首的语气词来确定朗读节奏 有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论,提示原因,如“盖”、“夫”...
文言文停顿的技巧答：论战»(3)是/天时不如地利也(《〈孟子〉二章》) 2.动宾短语中,动宾之间应稍加停顿。如: (1)恐/前后受其敌«狼» (2)恐/托付不效付出师表» (3)愿/隆下托臣以讨贼兴复之效(同上) 3.介宾短语后置的文言句式,朗读时,在其前面应稍加停顿。如: (1)愿/隆下托臣/以讨贼兴复之效付出师表...
学奕划分朗读停顿答：出自：《孟子·告子上·学弈》。《学弈》的道理做事的时候必须专心致志，决不能三心二意，否则是无法成功的。文中的弈秋同时教两个人下围棋，由于两个人的学习态度不一样，所以学习效果也截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。《学弈》朗读节奏划分学弈文言文停顿划分如下...
网友点评：
叔衫宁18470473319：
学奕孟子 使弈秋诲二人弈怎么 划节奏 -
余干县2780回复：
奕秋,通国之|善奕者也.使|奕秋|诲|二人奕,其一人|专心致志,惟|奕秋之为听;一人|虽|听之,一心以为|有鸿鹄|将至,思|援弓缴|而射之.虽|与之|俱学,弗若之矣.为是|其智|弗若与?曰:非|然也\回复
叔衫宁18470473319：
怎样能快速背诵课文? -
余干县2780回复：
记忆的最基本方法就是理解.常言道:“若要记得,先要懂得.”如果你对要背诵的文章的意义理解得比较深刻,那么,对这篇文章的基本内容一定记得快,在这个基础上去背诵全文,就会背得快,而且不容易忘记.反之,如果“不求甚解”,...
叔衫宁18470473319：
怎样正确使用标点符号
余干县2780回复：
标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词语性质和作用.正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容,又是中考考查学生运用常用...
